首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   896篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   559篇
科学研究   55篇
各国文化   15篇
体育   170篇
综合类   3篇
文化理论   7篇
信息传播   89篇
  2024年   1篇
  2023年   7篇
  2022年   13篇
  2021年   7篇
  2020年   10篇
  2019年   9篇
  2018年   2篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   11篇
  2014年   54篇
  2013年   24篇
  2012年   17篇
  2011年   35篇
  2010年   84篇
  2009年   65篇
  2008年   52篇
  2007年   67篇
  2006年   75篇
  2005年   80篇
  2004年   53篇
  2003年   66篇
  2002年   40篇
  2001年   21篇
  2000年   6篇
  1999年   10篇
  1998年   8篇
  1997年   1篇
  1996年   10篇
  1995年   6篇
  1994年   5篇
  1993年   8篇
  1992年   7篇
  1991年   5篇
  1990年   3篇
  1989年   1篇
  1988年   3篇
  1987年   3篇
  1986年   2篇
  1985年   2篇
  1983年   2篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1964年   1篇
  1962年   1篇
  1959年   6篇
  1958年   4篇
  1950年   2篇
排序方式: 共有898条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
你知道吗     
人类目前已探索了97%的海底。台风的旋转速度最快可达每秒100米,而12级大风的风速仅为每秒33米。地球平均每天会发生1万多次地震,其中绝大多数很轻微,只有用仪器方能测到,但其中的1%会给人类带来伤害。  相似文献   
52.
2009年3月底,本刊接到浙江省金华市金东区傅村镇祝家村的村民举报,他们村边的小河被污染,老百姓很有怨言,本刊联合金华市环保部门对此进行了调查.  相似文献   
53.
我的大米缸里早就依稀见底了。早上,我艰难地弯下腰去舀米做饭,一头栽倒在米缸里,爬不起来。断气了,终于断气了。几年前,儿媳就在窗根下喊:"可以走了。活这么大岁数,抢年轻人寿命!"(这是我们家乡人的迷信)  相似文献   
54.
网络     
网底抽刀形形色色的妖刀妖刀定式在实战中出现的频率很高,别出心裁的变化屡见不鲜。上期我们介绍了大飞以后以靠对点的一些变化,这次我们再来看一个小飞时的有趣变着。基本图一:黑3二间高夹,白4小飞是比大飞藏有更多秘  相似文献   
55.
全球化的数字化浪潮催生了各种数字终端、数字化产品和数字传播平台,形成了各类数字阅读新市场.本文旨在通过龙源网传播的数字中文期刊阅读情况,探究近年来海外数字阅读发展的特点和海外付费读者的阅读偏好,分析海外数字阅读市场的发展趋势,以期为我国期刊数字化传播、海外市场开拓和数字出版“走出去”提供参考.  相似文献   
56.
高职院校酒店管理专业人才培养模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
立足于石家庄酒店行业的发展态势和职业岗位能力需求,结合酒店从业人员现状和高职教育的办学特点,研究制定科学、合理、有效的人才培养模式,使人才培养贴近社会、贴近市场、贴近实际、贴近河北的发展和需求,以实现学生与市场的"无缝"对接,从而为"十二五"酒店业人才培养规划的研究制定奠定基础.文章通过对石家庄信息工程职业学院酒店管理专业的人才培养模式分析研究,提出了新的专业教育教学改革模式,以满足目前酒店管理专业人才市场的需要.  相似文献   
57.
王力先生主编的《古代汉语》具有很强的权威性,被国内很多高校选用为古代汉语教材,在古代汉语教学界享有崇高声誉,影响广泛。经过几次修订和校订重排,这部教材日臻完善。然而,校订重排本第一册中仍存在疏误和一定的欠妥之处,下面笔者就略抒浅见。一、注释有误1.唯是风马牛不相及也。(《齐桓公伐楚》)(王力《古代汉语》第一册,1999,下同)王力《古代汉语》注(以下简称"注"):马  相似文献   
58.
德尔菲法是估计初始权数时应用最广泛的方法,但传统德尔菲法估计权数的效率和精度都不高,因此,对传统德尔菲法提出了一些改进思想。  相似文献   
59.
60.
一、课题的提出 长期以来,中小学课堂教学中存在着一个比较突出的矛盾,就是为如何在有限的时空范围里保证95%以上的学生达到教学大纲的要求。课题组经过比较、分析、筛选后,认为理想的途径是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,让全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达标。 二、课题依据与基本要素 1、层次教学法符合人在发展过程中客观存在的个别差异,强调因材施教。 在人的发展过程中,由于受遗传因素、家庭因素及社会环境的影响不同,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为“个别差异”。对于青少年来说,其发展虽然经历共同发展阶段,但发展的速度  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号