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马春哲 《学生之友(初中版)》2009,(5):39-41
数学教材是数学课程标准的体现,是数学学科知识体系的精选,课本中的题目具有一定的示范性、典型性和探索性,很有拓展、开发和挖掘的空间.因此,对源自课本题目的探究不仅可 相似文献
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面对当今社会日新月异的发展,孩子对知识的需求往往得不到满足。这就需要充分的有质量的阅读。农村小学生的阅读一直是人们所关注的焦点,很多因素造成农村孩子的阅读特别是课外阅读目前正面临着一些难题。概括起来,主要是对课外阅读缺乏兴趣,阅读方法不当．阅读方式单一。对于这些现状,我们应作出详细分析,找出原因,“对症下药”,采取相应的对策,激发兴趣,提供保障,提高质量,营造氛围,从而不断发展学生的语文素养,将阅读与全面培养孩子的素质有机地结合起来。 相似文献
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回顾我国高职教育产生和发展的历史,展望高职教育发展趋势,对于我国高职教育发展和示范性高职院校建设工作都具有重要的现实意义。 相似文献
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前苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学就是数学语言的教学。”而数学语言的学习是离不开阅读的,所以数学的学习不能离开阅读。但由于数学语言的抽象性、严谨性以及数学知识的符号化、逻辑化等特点,数学阅读又有别于一般意义上的阅读。笔者在教学过程中感触颇多,有以下体会： 相似文献
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在西方哲学中,情感和理性的关系可以追溯到古希腊。对理性关注的起源与对情感关注的起源并不是同步的,也不是同等的。理性产生之初的地位、含义和功能都预示了理性是本原的、永恒的、普遍的实体和法则,它是世界赖以存在的基础,主宰着人类世界。神话中有情感的宣泄,详细探讨情感的是亚里士多德,提出完整的情感理论的是斯多噶学派。情感与理性的对立来自于相对主义与绝对主义的对立,二分法导致情感不可避免地与欲望相连。 相似文献
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本文针对MBA阶段英语教学的特殊性,探讨了MBA阶段英语教学内容、教学方法和考试评价体系的改革方法,旨在提高MBA学员英语应用能力. 相似文献