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11.
高进 《图书馆杂志》2011,(10):113-114
《四库全书总目》卷一百七十五《别集类存目二》载:"《湘皋集》,三十三卷,明蒋冕撰。冕,字敬所,(按《明史》本传,冕字敬之,然编首王宗沐、黄佐、陈邦偁、吕调阳四序俱称敬所,同时之人,不应有误,疑明史乃刊本之讹),全州人,成化丁未进士,官至户部尚书、谨身殿大学士,谥文定,事迹具《明史》本传"[1]。《四库全书总目》所载"蒋冕字敬所"有  相似文献   
12.
数字中国建设是新时代国家信息化建设的重大发展方略。作为一项涉及多方面、多领域的系统工程,数字中国建设离不开合理有效的政策工具的助力。然而,政策工具组合缺乏足够的系统性、协调性、融通性,严重制约了数字中国建设的进程,因而亟须厘清各地方政府数字中国建设中“政策工具箱”的现状,深入剖析数字中国建设政策工具组合存在的问题,打通数字中国建设中的堵点、痛点。为此,需要统筹使用政策工具,促进外部结构合理化和内部组合的优化,合理布局政策工具的发展方向,深化政策工具与数字中国建设作用倾向的融通性,从而推进中国数字化、智能化的发展进程,助力数字中国建设取得成效。  相似文献   
13.
所谓的体育教学校本化是指体育教师在开展体育教学时,要针对学校制订的体育目标、师资现状、学生综合素质等实际情况制订适合学生锻炼的体育项目.目前一些学校制订体育教学校本化计划时思路出现问题,现对一些体育教学校本化的思路误区进行思考和分析.  相似文献   
14.
高进 《游泳》2006,(3):10-10
盼望在世界大赛中展现中国男子选手风采的吴鹏终于将自己曾夺得过世锦赛铜牌的历史纪录大大提高了一步:4月9日的上海短池世锦赛上,他一举夺得男子200米蝶泳金牌,不仅成为中国本届短池世锦赛唯一的金牌选手,也是中国军团中唯一打破了赛会纪录的泳将。当他第一个触壁看到大屏幕上的成绩时,  相似文献   
15.
王爽  高进 《中国教师》2020,(4):22-23
在统编版语文教材中,古诗文数量较人教版教材有了显著提高,但是学生的古诗文阅读数量仍然不足。因此,我们又从校本教材中选取了很多优质文本作为古诗文阅读的补充资源。但小学一年级古诗文阅读教学面临诸多困难和挑战。首先,对于学生来说,他们刚刚走进校园,还未养成良好的学习和阅读习惯。因此,识字量少成为学生阅读古诗文的第一道难关。其次,古诗文的语言和语法与现代汉语有较大不同,古诗文的字义变化和语法差异,增加了学生对古诗文文义理解的困难。  相似文献   
16.
本文联系浙江个私经济的发展实践,分析了“无为”与“有为”的辩证关系,进而提出改善发展环境的关键是政府必须依法行政、辩证施为。  相似文献   
17.
国家应加大对西部的教育投入———李发伸(全国人大代表,兰州大学校长,物理学教授,博士生导师)“中国的高等教育最终要靠我们自己!”兰州大学校长李发伸的这句话,曾经引发了许多大学校长的共鸣。作为一所地处西部地区的高校,兰大与许多地处中部、东部的大学相比,在师资、生源、资金和自然环境等方面并不占据优势。但是据统计,兰州大学是中国在国际学术刊物上发表论文最多、论文被引用率最高的十所大学之一。在办学条件受到诸多限制的情况下,兰大是如何做到这些的呢?关于高校科研,李发伸认为,“创新要立足自己的特色。”兰大的科研非常注意发…  相似文献   
18.
高进 《江苏高教》2004,(3):55-55
由中国社会科学院文献信息中心研制的2 0 0 4年版《中国人文社会科学核心期刊要览》已于最近出版。《要览》根据文献计量学的经典理论,从文献被利用的角度,进行综合的统计、分析与严格的筛选,最终在2 3个学科中评选出344种核心期刊。“涵盖了目前我国人文社会科学期刊使用率和学术水平均居前列的权威期刊和优秀期刊。书中还增加了核心期刊英文简介,意在向国外推介我国最具应用价值的学术期刊。”教育学科共评出2 0种核心期刊。《江苏高教》以优秀的质量再次名列其中。入选人文社会科学核心期刊的江苏期刊还有:《江海学刊》、《江苏社会科学…  相似文献   
19.
提出了唐山滦县提升核心竞争力打造文化强县的对策:一要做到准确定位,目标明确,培育县域特色主导产业;二要加快转变经济发展方式,优化产业链条,充分发挥文化产业的带动辐射作用;三要更新理念,创新机制,扩大内涵,构建县域创新体系,增强发展持续动力。  相似文献   
20.
以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。在数学教学中,运用信息技术把多种信息媒体如文字、声音、图形、图像、视频、动画等及时、正确地,科学、生动地运用到课堂教学活动中,使教学活动更加丰富多彩,既能激发学生的学习兴趣,增强学生的主体意识,培养学生的技能,又能拓展学生探究的时间和空间,引发学生主动、积极、创新的思维,开发学生的智力,促进学生主动学习,主动发展,从而有效地提高课堂教学效率。  相似文献   
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