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51.
我国证券市场在多年发展中,过分强调融资和为国企解困,而忽视市场规范化建设,导致屡屡发生内幕交易等欺诈侵权行为。作者试图从证券民事责任特征、功能、发展状况与世界部分国家和地区证券交易民事责任立法等方面入手,围绕民事诉讼程序及民亭侵权补偿等方面做一些研究与分析,作为对完善我国证券法制建设的一点建议。  相似文献   
52.
2011年10月18日,汤姆森科技信息集团(Thomson Reuters)通知,Neuroscience Bulletin通过了美国科学信息研究所的严格评估,被科学引文索引(Science Citation Index Expanded,SCI-E)、Neuroscience Citation Index、Biological Abstracts(BA)、Biosis  相似文献   
53.
作为一名教师,你是否有过或者听过这样的抱怨:现在的学生不想学数学。上课没精打采,课后不愿做数学作业由此导致数学考试成绩不好……不知从何时起,数学成了学生们心中抹不去的痛谁敢放弃数学﹖因为放弃数学从某种程度上讲,就是放弃升学。在众多学子的求学生涯中,他们最怕的是数学。为什么学生们对数学退避三舍﹖小学数学真的就那么恐怖﹖带着这些疑惑,我对几个声称不喜欢数学的学生进行了访谈。让我们听听他们的心声:“数学么,总是算、算、算,一点也不好玩。”“数学课,一定是老师先讲几个例子,然后我们就去做题目;或者是我们一直做题,书上…  相似文献   
54.
浅议司法公正与司法改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
司法活动是一种国家活动,它以国家的强制力为后盾,具有独立性、中立性、公正性、终局性等显著特点,并由国家规范其活动制度.文章从改革司法体制弊端、清除司法腐败和建设高素质法官队伍等几个方面,简要提出进行司法改革,实现司法的公正.  相似文献   
55.
我国民营企业的发展与存在问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国民营企业近些年来发展速度很快,已成为推动我国经济持续、快速、健康发展的重要力量.但同时,也存在着严重困难和问题,制约其发展.本文提出,当前困扰民营企业发展的主要问题,一是融资贷款难;二是产品质量差,管理模式旧;三是各类人才严重缺乏.文章在分析以上问题的基础上提出了相应的解决措施.  相似文献   
56.
魏彬 《教育艺术》2008,(10):31-31
德国音乐家亨德尔讲道:“假如我的音乐只能让人愉快我很遗憾,我的目的是让人们高尚起来。”音乐教育不是简单的唱一唱,听一听而已。更重要的是音乐能净化人的心灵,陶冶人的情操,培养人独特的审美能力。音乐除了非常注重道德和社会目的之外,必须把美的东西作为自己的目的来探索。  相似文献   
57.
本文以新建铁路格尔木至库尔勒(青海段)格尔木地区枢纽GKQHSN1标段车站工程安装工程施工为背景,探讨BIM技术在项目施工中的应用。利用鲁班安装与Revit软件,建立三维立体模型,并在建模的同时复核图纸。通过鲁班软件(lbaz2017V18.0.0_64,Luban BE等)实现限额领料、安全与技术交底(三维可视化模型和虚拟3D漫游),建立工程产品信息数据库及基于BIM平台的质量安全协同管理综合平台。实践表明,合理应用BIM技术在该安装项目施工中,可以有效控制施工质量、工程造价和项目工期,从而实现项目精细化管理。  相似文献   
58.
加强高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设,是新时代高校基层党建的一项战略工作,有助于破解高校党务和业务“两张皮”问题,推动立德树人和教学科研“双促进”。文章客观分析高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设现状及存在的问题,基于新木桶理论视角,提出做好顶层设计,完善支持体系,给予政策保障,固好“木桶底板”;提高思想认同,完善选任机制,优化支部设置,整好“木桶桶箍”;分层分类指导,精准精细施策,完善培养教育,树长板补短板;明确目标导向,优化考核体系,完善监督评价,补牢“木桶缝隙”等12项举措,以此推动完善“双带头人”教师党支部书记队伍建设。  相似文献   
59.
我们知道,由于种种主观和客观的原因,学生之间的数学知识和能力存在着较大的差异。为了在数学课堂教学中,尽可能地照顾这种差异,人们已经进行了许多探索。例如,采用分层设计练习题的方法,即根据学生的数学知识和能力水平,设计几个不同层次的练习题。如:设计基础题、提高题、综合题,或分成 A、 B、 C、 D四个层次等等。学生根据自己的水平,选择不同层次的练习题。这样做当然有利于因材施教,但教师的工作量明显增加。实际上, 即使每一个教师对每一节课都进行分层设计练习题,也很难把因材施教落到实处。其原因是由于教学中所用…  相似文献   
60.
新工科背景下,教育培养体系将发生显著改变。为了使新青年教师和技术人才能够满足新工科人才培养及国家对相关领域人才的需求,提出了一种产、院与学科相融合的青年教师实践培养模式。充分利用联合科研院所等机构对青年教师开展入职培训,结合党史、党建教育,提升青年教师的教学能力和专业素养。该实践培养模式的提出为新环境、新形势下高校高水平教师队伍建设提供了平台资源,为高端人才培养及工程实践模式革新开辟了新思路。  相似文献   
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