校园网建设的策略及原则   总被引：8，自引：1，他引：8  

高晓红  黎加厚  万力 《现代教育技术》2002,12(1):40-45,50

该文针对目前各级各类学校建设校园网风靡全国的现状 ,提出了基于Internet的校园网建设的教育目的、策略、流程图 ,并进一步分析、总结、提出设计建设校园网的教育性原则及其他原则  相似文献   

说“词典”     

陈庆祜  黎洪 《现代语文》2007,(3):113-114

中国辞书(特别是词典)编纂尚未步入规范化轨道。一些人利用人们对词典的信任而任意拼凑、出版一批批词典来赢利,以致劣质词典充斥市场。讨论词典的性质,讲清什么叫做词典,具有很强的现实针对性。  相似文献   

网络环境下的图书馆信息服务工作     

叶鹭秋 《鹭江职业大学学报》2001,9(3):82-84

本针对网络对图书信息服务工作的影响，提出图书馆应在一些观念、信息服务内容及方式、服务质量等方面进行更新与变革的对策。  相似文献   

初一英语(Go for it)Unit10单元要点检测题(英文)     

周后秋 《中学生英语》2004,(23)

第一部分基础演练.选出不属于同类的单词.A.JanuaryB.MarchC.monthD.May.A.comedyB.greatC.romanceD.thriller.A.scaryB.funnyC.excitingD.movie.A.danceB.swimC.musicD.sing.A.basketballB.drumC.pianoD.violin.选择填空。从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案.FromthisbookIcanlearnalotChinesehistory.A.aboutB.ofC.withD.for.CanyouEnglish?A.tellB.sayC.talkD.speak.Let’splayviolinafterschool.A.theB./C.aD.an.Myfatheroftenhelpsmeswimming.A.toB.forC.withD.at.Iwanttothemusicclub.A.takeB.goC.doD.join.Marycanplaychessshecan’tswim.A.andB.butC.orD.so.Canyousingdance?Ic...  相似文献   

给孩子吃零食有讲究     

莫源秋 《启蒙(3-7岁)》2003,(12)

许多家长认为,吃零食不仅会影响孩子的正常食欲,还对孩子的牙齿有害,因此不让孩子吃零食。其实,这种认识是片面的,它只看到了孩子“乱吃”零食的不良后果,而没有看到让孩子科学地吃零食对其身心健康发展的有益之处———零食不仅可以给孩子提供营养,而且还可以给孩子增添生活乐趣。研究表明,幼儿期的孩子所需营养量大约是成人的1/2或1/3,只凭一日三餐无论如何也不能满足需要。因此,孩子的零食应作为“一餐”去考虑,不可忽视。美国专家在作了大量的调查与研究后,认为零食能更好地满足孩子身体对多种维生素和矿物质的需要:孩子从零食中获得的…  相似文献   

一个女人的心灵史——《梦断威西克岛》序     

刘湛秋 《廊坊师范学院学报》1995,(2)

飞机宁静地降落在悉尼机场上。一夜之间,我从北京的冬天走入了澳洲的夏天。 但我的心情究竟是冬天还是夏天呢?也许是各个季节的感觉都混杂着,是四味俱全吧！  相似文献   

用三角法解一些类型的代数题     

郑寿昌  关丰黎  吴立春 《中学数学教学》1982,(3)

同用三角法解一些类型的几何题一样,也可以用三角法解一些类型的代数题。前者,学生比较熟悉,后者,则往往比较生疏。在教学中,有机结合教材,讲授一些用三角法解代数题的方法,不仅能够加深学生对初等数学知识之间互相渗透的理解、提高解题能力,而且对学生以后学习高等数学,也大有助益。用三角法解一些类型的代数题,要点是:根据代数题自身的特征,找出与三角知识的内在联系,以三角函数作为辅助未知数或辅助函数,设法将代数问题转化为三角问  相似文献   

沈从文笔名     

爱黎  凌宇 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)

沈从文先生解放前的作品和文章,由于种种原因,相当数量是用不同的笔名发表的。今就我们在编《沈从文著作系年目录》的过程中见闻所及,将其笔名辑录如下,供海内外爱好沈从文先生作品的同志和朋友参考。所录笔名按使用时间先后排列,每一笔名尽可能列举一些例证,并标明各笔名使用的时期。他的乳名、学名、别名和部分不明出处的笔名也附在后面,以利学术界参照和进一步考证。有的笔名我们能解其意,也予  相似文献   

教育Blog：书写就是力量——教育Blog的反思与展望   总被引：2，自引：0，他引：2  

黎加厚 《中小学信息技术教育》2005,(7):4-7

近年来，Blog风靡因特网世界，备受网民的青睐，被认为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。作为一种快捷易用的知识管理工具，Blog越来越受到教育工作者的关注。教育Blog也应运而生。教师们利用Blog开展教育叙事研究，反思、记录自己的教学经历；利用Blog整合本学科，本校、本区域的教学资源，实现校内或者区域内教师知识的共享与交流；利用Blog体验一种全新的学习方式，充分表达自我思想，萌生主体意识……这就是Blog带给我们的快乐。我们在体验Blog带来的快乐的同时，也应该认识到Blog自始至终是一个教学的辅助工具，不能指望它可以解决教学中的所有问题。Blog是在网络上进行的教育活动，跟其他网络教育工具一样也存在类似的问题，比如如何有效引导学生网上学习活动与学习行为，如何达到高绩效的学习等等，这些都值得我们去进一步思考和探究。  相似文献   

党项族西夏王国的民间工艺及雕塑绘画品     

旦木秋 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(2):14-16

在西夏这一特定的历史时期中,党项族作为我国古代羌族的一支,西夏王国的主体民族,其民间艺术品以及雕塑绘画品都具有显著的特色。不仅体现了西夏文化丰富的艺术内涵,对中华民族文化艺术的发展也有着重要贡献。  相似文献