全文获取类型
| 收费全文 | 1662篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1021篇 |
| 科学研究 | 236篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 160篇 |
| 综合类 | 73篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 185篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 19篇 |
| 2020年 | 18篇 |
| 2019年 | 25篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 49篇 |
| 2014年 | 115篇 |
| 2013年 | 89篇 |
| 2012年 | 108篇 |
| 2011年 | 119篇 |
| 2010年 | 138篇 |
| 2009年 | 141篇 |
| 2008年 | 143篇 |
| 2007年 | 111篇 |
| 2006年 | 105篇 |
| 2005年 | 58篇 |
| 2004年 | 66篇 |
| 2003年 | 50篇 |
| 2002年 | 48篇 |
| 2001年 | 34篇 |
| 2000年 | 33篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 17篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有1685条查询结果，搜索用时 31 毫秒
141.
<正> 每每谈及网络新闻,人们都会联想到通过网络来浏览新闻的读者,网络因为其传播的信息数量多、时效性强、范围广等原因,得到了大家的青睐,但是,正是因为网络的灵活性,新闻传播有了一条新的途径,这也为新闻工作者带来了很大的挑战-网络需要更多更好的、更及时的新闻内容。 网络是新闻的有效载体,那么如何利用网络的优势为新闻工作者服务呢?作为新闻内容的创造和新闻信息增值的知识工作者(记者、咨询专家等),能否获得一种信息服务,可以实时获取并自动对信息进行分类从而大大提高信息加工的效率,使他们能够在第一时间内发现新闻 相似文献
143.
144.
以吉林省参加历届全运会的排位情况为参照,根据统计规律和我国竞技体育实力分布规律,对七运会部分排位区段规律进行了论证,并就吉林省七运会排位进行了预测。 相似文献
145.
近几年来,东台县富东乡由于小中专录取率一直稳居全县上游,外县、外乡镇转进富东读初中的学生越来越多,以致初中部尤其初三年级,出现学籍管理混乱现象。乡政府发现这一问题后,迅速组织乡教委会三名 相似文献
146.
147.
通过联赛评估、竞赛会议以及实地调研等方法,对目前我国布局城市校园足球联赛的开展状况进行客观的评价,并指出其存在的主要问题,以期为我国校园足球联赛的持续、健康、稳定发展提供参考和借鉴。 相似文献
148.
目的：观察脱细胞羊膜（HAM）与小肠黏膜下层（SIS）促进大鼠皮肤缺损修复过程中血管形成的作用。方法：SD大鼠24只,在两侧背部各做1个直径为1．8cm圆形全层皮肤缺损。创面随机分为A组、B组和c组。A组HAM覆盖,B组SIS覆盖,C组纱布覆盖。在2周时处死动物取材,HE染色观察皮肤缺损修复情况。免疫组织化学染色检测VEGF,RT—PCR检测VEGF mRNA的表达。结果：A组、B组愈合较好。C组愈合较差。免疫组织化学染色显示,A、B组VEGF阳性细胞显著多于C组,其中A组最多;RT-PCR结果显示,A、B组比C组表达更多的VEGF mRNA。其中A组最多,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：HAM和SIS均能上调皮肤创面组织中VEGF mRNA的表达、增加VEGF的分泌,其中HAM具有更强的促进皮肤缺损修复过程中血管形成作用。 相似文献
149.
张辉 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
据网上披露,2008年10月份,一个月之内,全国接连发生了五起因种种原因导致多名中小学生食物中毒的事件。11月上旬四天之内,又连发四起食物中毒事件,其中,甘肃庆阳庆城中学11月3日因饮食安全事故致两人死亡,20人紧急住院。这一连 相似文献
150.
张辉 《中国科教创新导刊》2010,(35):66-66
提问是课堂教学中常用的教学方法之一,也是促进教学效率的重要手段。大学英语课堂教学中,提问也起着不可或缺的作用。本文旨在探讨大学英语课堂教学中如何有效提问的技巧。 相似文献