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991.
曹璟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(3):56-58
教学是教师和学生的共同活动,不同的教学内容、不同的学生必然要采用不同的教学方法。在教学实践中,教师要推进教育方法的创新,转变教学理念,即:以书为本向以人为本的转变;传授知识向培养能力转变;教师讲授向学生主体参与转变;"近视教育"向"远视教育"转变;帮助学生解决问题向培养学生的问题意识转化。 相似文献
992.
曹宏苓 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):105-110
自由贸易区对成员国FDI产生拉动效应的起点是其共同政策与制度能改变成员国经济地理条件,从而打破跨国公司的原有优势格局、优化成员国投资环境。自由贸易区对发展中国家FDI的拉动效应是有差异的,北美自由贸易区和东盟自由贸易区具有不同的成员国组成状况,并分别实践了两种不同内涵的自由贸易区制度安排,因而对东盟国家和墨西哥的FDI产生了两种不同的效果。据此可以推断,针对性地选择自由贸易区合作对象国,设置一系列健全并卓有成效的共同政策与制度是增强自由贸易区FDI效应的前提与基础;而保持自身宏观经济稳定和综合性国际投资环境比较优势则是自由贸易区成员国在区域引资竞争中赢得更多机会的关键。 相似文献
993.
994.
995.
曹曦颖 《内江师范学院学报》2007,22(3):141-143
学生是教学中最重要的因素,对顺利实施教学模式具有决定性影响.在基于建构主义思想的英语“文化导人“教学模式中,学生由传统的知识接收者、储蓄者、反应者转变为知识的主动获取者和意义的主动建构者,扮演着自主学习者、合作者、探究者、评价者、自我监控者等多重角色. 相似文献
996.
优化课堂提问培养学生的思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
曹爱英 《忻州师范学院学报》2002,18(3):92-92,96
数学教学中,课堂提问是开启学生思维活动的钥匙,是师生之间进行信息和情感交流的重要环节。优化课堂提问,既可保持教师在教学中的主导地位,又可调动学生的积极性,培养学生的思堆能力。 相似文献
997.
研究了长链氨羧络合剂N,N′-二(十二烷基)乙二胺二乙酸的氯仿溶液对镨(Ⅲ)的萃取行为,考察了初始水相酸度、萃取剂浓度、相比及温度等对Pr(Ⅲ)萃取率的影响.结果表明,在pH=6~7条件下对Pr(Ⅲ)有很高的萃取率,且随萃取剂浓度增大而增大;在25℃~35℃范围内lgD随温度升高线性增大.用摩尔比法测得Pr(Ⅲ)与萃取剂的摩尔比为2:1 相似文献
998.
曹炳建 《南阳师范学院学报》2006,5(11):52-58
百回本《西游记》的横空出世,为明代的小说批评提供了新的范本。围绕着对《西游记》的评论,陈元之、谢肇淛、李卓吾(?)、衰于令、张誉、凌濛初、睡乡居士等都发表了许多独到的见解。他们的批评文字基本解决了困扰自古以来无数研究者的小说创作“虚与实”的关系问题,肯定了小说这种特殊体裁的虚构性特征,基本澄清了对以神魔鬼怪为题材的奇幻文学的传统偏见,肯定了奇幻小说存在的合理性;从“真与幻”的辩证关系上,强调奇幻小说要“幻中有真”,更进一步强调小说要描写平常人的日常生活,完成了文学向人本位复归的理论探索;在“奇与正”的探讨中,他们把“奇”定位于“文胜”,定位于取材于现实生活,客观地反映现实生活,又要表现出奇的特色,是对古代小说理论的重要贡献。在这些理论探索的每个环节中,《西游记》的范本作用都是十分重要的。 相似文献
999.
不同烤烟品种(系)苗期生长发育特性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
研究并比较了10个不同烤烟品种(系)苗期生长发育特性的差异.结果表明,10个(系)品种的出苗时间为10~13d,其中出苗时间最短的为DL04,云烟85与云烟87,而最长为DL01,红大与云97.不同烤烟品种苗期不同阶段的单株生物量及其累积速率明显不同,其中累积最快的发育阶段随品种而异,但累积最慢的时期大多为6至7叶期.从4叶期到13叶期,云97烟的生物量增长最多,而DL03增长最少;多数品种苗期根占全株的比重先是增加,然后下降,茎所占的比重随植株的发育而持续增加,而叶则持续下降.此外,不同烤烟品种叶片体内硝酸还原酶活性在苗期不同发育阶段存在差异,其中绝大多数品种烟苗的硝酸还原酶活性在后期达到最大,但DL02与云87烟却在前期达到最大。 相似文献
1000.