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951.
顺应社会需求及高职开放性教学改革大势,以命题及教学组织形式的开放性、过程监控与考核评价的开放性,以及相关的组织机构与制度保障措施,构建开放性的组织管理模式,探索完善毕业设计与企业技术服务和人力资源需求的结合,达成教学目标,促进产学研一体化和校企深度融合。 相似文献
952.
高校社联管理较少涉及对退任学生干部的研究,基于广州某高校“同社联心委员会”的成立为探讨素材,分析了其存在的合理性与必要性,并对社联退任学生干部管理创新的主要特点、面临的困难及其公益作为进行了分析和思考. 相似文献
953.
方人杰的《庄骚读本》是庄、骚并解之作,它注重分析《庄子》某些篇目的开头结尾,认为它们结构浑融,首尾呼应,且能做到逻辑上的层层推进。从微观方面来说,方人杰认为《庄子》能表达出精微之理,他在解庄时也常以比喻将妙理精思坐实,可谓深得庄学真谛。方人杰评价《庄子》,往往使用"气"这个概念,主要指文章所体现的主体精神气质。在解读庄子哲学思想、阐发哲学意义的同时,他特别欣赏《庄子》一书的文学价值。 相似文献
954.
就高职院校教师专业化发展的内涵,以教师职业教育教学能力这一高职教师专业化的发力点为重点,分析广西高职院校教师专业化发展现状,阐述如何从“完善比赛制度,规范比赛程序,健全比赛体系”等三方面来构建高职教师专业化发展的“以赛促培”模式.并以广西电力职业技术学院开展“教案比赛”为例,说明“以赛促培”模式的构建过程及其取得的成绩. 相似文献
955.
956.
以我国4所医学院校临床医学专业的学生为研究对象,采用按照年级分层抽样的方法,选取大一到大五年级的1861名医学生进行问卷调研。研究结果显示:医学生批判性思维能力总平均分为285.16分,整体表现为正性批判性思维,除寻找真相和系统化能力表现为负性外,其余维度均表现为正性;一般自我效能感总分平均为25.90分;不同学校、年级、性别和年龄医学生的批判性思维有差异;正性批判性思维能力者的一般自我效能感均高于负性者。因此,医学生批判性思维能力与一般自我效能感呈正相关,提高医学生的一般自我效能感对批判性思维能力的提高具有促进作用。 相似文献
957.
生产实习是机械制造及其自动化专业教学过程中的重要环节,也是培养高素质应用型人才的重要实践平台,为正确评价学生生产实习成绩,提高实习教学质量和实践教学水平,分析了生产实习现状以及存在的问题,提出了评价生产实习成绩考核的指标体系,根据模糊理论,建立了生产实习成绩模糊综合评价模型。 相似文献
958.
方鹏 《湖北成人教育学院学报》2015,21(3)
高职计算机应用基础课程,应着力培养和提高学生计算机基本应用能力与信息素质.本文对现代信息技术应用背景下的高职计算机应用基础课程的教学现状进行了分析,通过现状反映出来的问题,提出应用信息技术提高计算机应用基础课程教学效果的相关措施. 相似文献
959.
陆中静 《湖北成人教育学院学报》2015,(1):23-24
职业学校在为社会输送一线技术员工的同时,还应当培养社会需要的合格公民,应从三种途径来开展公民教育,一是可通过系统的德育课程传授公民知识;二是创设良好的校园环境培养公民意识;三是利用丰富的校外资源提升公民能力。 相似文献
960.
题目:一种支持产品平台设计的多准则模块划分方法 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:研究多准则约束下的产品模块划分方法,为企业建立稳健的模块化产品平台奠定基础。方法:采用改进的多目标进化算法对建立的多准则模块划分数学模型求解,并采用模糊集合评价机制进行最优解的寻取,得到基于多准则模块划分方法的产品模块划分结果。结论:通过改进的多目标进化算法求解多准则模块划分模型,能够得到有效支持产品平台设计的产品模块划分方案。通过与已有优化方法的比较验证了本文提出的多准则模块划分方法的优越性。 相似文献