全文获取类型
| 收费全文 | 10158篇 |
| 免费 | 227篇 |
| 国内免费 | 251篇 |
专业分类
| 教育 | 5767篇 |
| 科学研究 | 1907篇 |
| 各国文化 | 32篇 |
| 体育 | 777篇 |
| 综合类 | 688篇 |
| 文化理论 | 60篇 |
| 信息传播 | 1405篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 150篇 |
| 2021年 | 353篇 |
| 2020年 | 232篇 |
| 2019年 | 135篇 |
| 2018年 | 120篇 |
| 2017年 | 172篇 |
| 2016年 | 159篇 |
| 2015年 | 384篇 |
| 2014年 | 508篇 |
| 2013年 | 696篇 |
| 2012年 | 724篇 |
| 2011年 | 784篇 |
| 2010年 | 750篇 |
| 2009年 | 664篇 |
| 2008年 | 679篇 |
| 2007年 | 720篇 |
| 2006年 | 668篇 |
| 2005年 | 585篇 |
| 2004年 | 323篇 |
| 2003年 | 295篇 |
| 2002年 | 317篇 |
| 2001年 | 271篇 |
| 2000年 | 155篇 |
| 1999年 | 157篇 |
| 1998年 | 132篇 |
| 1997年 | 98篇 |
| 1996年 | 90篇 |
| 1995年 | 56篇 |
| 1994年 | 58篇 |
| 1993年 | 48篇 |
| 1992年 | 43篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1967年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1957年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
161.
陆颖 《九江职业技术学院学报》2011,(4):12-14,25
本文从高职院校科研项目经费的来源着手,分析了目前高职院校科研项目经费管理现状及存在的问题,并根据这些问题从科研项目申报、研究、结题三个阶段提出了加强科研项目经费管理应采取的对策。 相似文献
162.
基于高职院校电子商务专业培养目标,结合目前工学结合教学存在的主要问题,探索工学结合课程教学评价模式选择的一般原则、教学评价体系的主要构成要点及教学评价指标的主要内容。 相似文献
163.
164.
以上海市八个区县22所小学522名小学班主任为对象,调查了书籍阅读、杂志阅读、报纸阅读、网络阅读的状况.结果发现,小学班主任的阅读有一定数量和丰富性,但还需进一步提升,尤其需加强专业性导向. 相似文献
165.
陆安 《历史教学(高校版)》2006,(10):31-35
从教书匠走向教育家,是新时期教师专业发展的理想境界,是一种全面、和谐、可持续的为师之道。教育家摆脱了＂匠＂的俗气,具有了独立的学养、人格、思想、精神与气质,作为教师专业发展的终极目标,不是所有教师都可以不费吹灰之力唾手可得的,需要经过持续、持久的学习和历练才能达成并维持。 相似文献
166.
卢艳欣 《延边教育学院学报》2007,21(4):68-69,71
要提高计算机上机操作课的教学效率,就要有明确的训练目标,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学,还应注意培养学生的自学能力并合理安排练习时间。 相似文献
167.
论线性受控电源的二重性 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从电源性和负载性两方面来阐述线性受控电源的二重性 .在其电源性的阐述中 ,突破了应用叠加定理的禁区 ,并对同一应用实例从其电源性和负载性两方面阐述 ,得出相互一致、协调的结果 ,进而将受控电源的电源性和负载性辩证地统一起来 ,使受控电源的理论更加完美 相似文献
168.
对引进的六个小麦品种（系），以博爱7422为对照作品种比较试验。淮9467，淮9226，皖89236，与对照博爱7422产量有极显著差异；安徽13、皖86（79），与对照没有显著差异。抗逆性以淮9467、皖89236表现最好。早熟性以推9467最早。淮9467、皖89236在生产中有较好的利用价值，其产量分别达7800kg／hm2和7755kg／hm2。 相似文献
169.
通过文献资料、专家访谈及对阿坝州文体局相关领导问卷调查等方法,探讨新时期体育系专科培养目标、培养规格以及课程体系的改革。 相似文献
170.
陆宝 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(4):79-81
在旧的大学公共体育教学目标、教学大纲、教师的教学方法等因素的综合作用下，大学公共体育课显得郁闷而无生气。其弊端与误区在于：1．以一个标准要求不同的人；2．以较为标准的动作要求非体育专业的学生；3．忽视学生的主体性，泯灭学生自觉学习的动力；4．课堂组织呈现“机械化”刻板、单调；5．学生“为教而学”或为“考试而学”，而不是“为己而学”等等。郁闷的公共体育课挫伤了一部分学生的积极性，体育课的其他功能(如文化性、娱乐性、品德教育等)得不到应有的发挥。因此，必须改革现有的公共体育课，改革的第一步，就是使之成为快乐教学课，让更多的学生喜欢体育课和参与课外运动，并逐渐形成大学生体育教育文化。 相似文献