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学生解题能力的提高,不是一朝一夕能做到的,它是一项重要而艰巨的任务,不能急于求成;也不是仅靠教师的潜移默化和学生的自觉行动就能做好的,需要教师根据教学实际,坚持有目的、有计划地进行培养和训练。 相似文献
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翻译是英语专业高年级的必修课程,对于翻译教学的研究还远远少于对翻译本身的研究探索。针对现在翻译教学中的普遍现象.即把翻译教学当做外语课来教授.把对外语的讲解多于翻译知识及翻译技能的传授.出现了主次不分.甚至本末倒置的现象.本文将比较翻译教学和外语教学的异同.总结出本科英语专业翻译教学课堂策略。 相似文献
115.
新疆少数民族教育关系到整个新疆教育的发展.新疆南疆的农村少数民族教育是新疆教育的重中之重。南疆民族地区农村教育发展中存在的不足与问题,一方面是双语教育的问题。另一方面更是这些地区教育环境及文化空间的不良给我们教育带来的阻碍.解决南疆民族地区农村教育中的问题.仅仅解决学校的教育及学校的教育环境是远远不够的.还应该从改良民族地区的文化空间做起。 相似文献
116.
本文对什么是科学给出界定后,从建构主义、探究学习两种视角探讨校外科学教育的必要性,以期对丰富我国课外活动计划有所启示。 相似文献
117.
地球静止卫星上的GOCI(geostationary ocean color imager)传感器具有较高的时间分辨率,在研究短时间尺度内大气PM2.5浓度时空变化方面具有一定的应用潜力.本文根据GOCI影像的波段特征,利用2011-2013年实测PM2.5浓度、大气气溶胶光学厚度(aerosol optical depth,AOD)与气象因子数据,分别进行了GOCI PM2.5浓度单变量和多变量反演建模研究,并结合2013年12月6日的GOCI AOD数据,实现了单日杭州市PM25浓度遥感反演与时空变异分析.结果表明:在单变量模型中,分季节模型的平均相对误差最高值28.11%比年度模型的平均相对误差34.04%低,分季节模型精度优于年度模型;单变量模型的平均相对误差34.04%比多变量模型的平均相对误差48.96%低,单变量模型精度优于多变量模型;把单变量冬季模型应用于杭州GOCI AOD数据,得出逐时大气PM2.5的空间分布,并计算了PM2.5浓度的变异系数,发现杭州各区县变异系数大都在0.5以下,东部和北部的数值较高,中西部地区的值较低. 相似文献
118.
宋晓蓉 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(2):83-85
根据普通话水平测试与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)词汇(三级)的相关性,提出将普通话训练与MHK口试训练融合的建议。通过对普通话训练和MHK(三级)口语考试词汇教学重点进行详细解读,提出具体教学策略,以切实提高新疆少数民族学生国家通用语言文字运用能力。 相似文献
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王笑容 《安阳师范学院学报》2022,(1)
在《反杜林论》中,恩格斯运用唯物史观的基本原理,对杜林的平等观进行了有力批判,深刻揭露了杜林平等观的虚伪性。恩格斯认为,平等是历史的产物,它以社会历史发展为基础;平等是对现实社会经济发展状况的反映,受生产力发展水平制约;平等具有阶级性,只有彻底消灭阶级才能实现人类社会的真正平等。在新时代,深入探究恩格斯的平等观,不仅有助于人们拨开西方“普世价值”理论的迷雾,也有助于人们把握和理解“共同富裕”的深刻内涵。 相似文献