全文获取类型
| 收费全文 | 18477篇 |
| 免费 | 389篇 |
| 国内免费 | 452篇 |
专业分类
| 教育 | 10349篇 |
| 科学研究 | 3718篇 |
| 各国文化 | 69篇 |
| 体育 | 1235篇 |
| 综合类 | 1021篇 |
| 文化理论 | 130篇 |
| 信息传播 | 2796篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 31篇 |
| 2022年 | 206篇 |
| 2021年 | 577篇 |
| 2020年 | 404篇 |
| 2019年 | 251篇 |
| 2018年 | 227篇 |
| 2017年 | 259篇 |
| 2016年 | 217篇 |
| 2015年 | 640篇 |
| 2014年 | 912篇 |
| 2013年 | 1148篇 |
| 2012年 | 1383篇 |
| 2011年 | 1425篇 |
| 2010年 | 1423篇 |
| 2009年 | 1213篇 |
| 2008年 | 1325篇 |
| 2007年 | 1345篇 |
| 2006年 | 1372篇 |
| 2005年 | 1127篇 |
| 2004年 | 621篇 |
| 2003年 | 543篇 |
| 2002年 | 570篇 |
| 2001年 | 514篇 |
| 2000年 | 377篇 |
| 1999年 | 317篇 |
| 1998年 | 200篇 |
| 1997年 | 134篇 |
| 1996年 | 133篇 |
| 1995年 | 81篇 |
| 1994年 | 111篇 |
| 1993年 | 40篇 |
| 1992年 | 42篇 |
| 1991年 | 32篇 |
| 1990年 | 23篇 |
| 1989年 | 32篇 |
| 1988年 | 16篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1957年 | 9篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
学校体育中学生伤害事故的法律探析 总被引：1，自引：0，他引：1
就学校体育中学校承担学生伤害事故责任这种情况结合《学生伤害事故处理办法》,从法学的角度对学生伤害事故发生的原因、学校应履行的义务和学校承担事故责任的归责原则、构成要件等问题进行探讨,旨在促使学校积极履行义务,避免学生伤害事故的发生. 相似文献
62.
文章收集了国内研究奥林匹克运动中涉及参与观与获胜观的文献,利用文献综述法、分析与综合法,综述了奥林匹克运动的参与观与获胜观。从奥林匹克运动的整体视角而言,它的价值取向应是追求卓越。 相似文献
63.
体育明星作形象代言人推行品牌产品的战略效应分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运动鞋企业是晋江经济的支柱,其发展对晋江经济和体育产业的发展有着重要的意义。值此第七届晋江(国际)鞋业博览会之际,运用文献资料、调查访问、观察及网上查询等研究方法,并运用经济学、广告学等相关学科的一些原理,分析了福建晋江运动鞋企业聘请体育明星作形象代言人推行品牌建设的现状及存在的一些主要问题,并提出了进一步推动晋江运动鞋企业品牌建设的一些对策和建议,以便给当地政府及相关的决策者提供一些理论参考。 相似文献
64.
徐凤兰 《浙江传媒学院学报》2001,8(2):38-41
网络已经成为人们与世界沟通的重要媒体.网络广告也以其有别于传统媒体的巨大优势成为广告业的一个新秀.本文试图从分析网络广告的优势着手,以加强监管、分析目标受众、注重广告表现策略以及运用整合传播手段等角度探讨提升网络广告效果的方法. 相似文献
65.
试述现代科学训练的主要特征 总被引：2，自引：0，他引：2
根据现代运动训练学科的发展趋势,从运动训练的过程、人员机构和外部联系3个主要方面对现代科学训练的特征进行论述. 相似文献
66.
67.
i =1∏(xi+xi≥)(n+n)本文给出了不等式的一种简证,并对其进行了推广,同时提出更进一 步的猜想. 相似文献
68.
中美医学图书馆员继续教育历史、现状与区域化CME模式探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
在回顾中美医学图书馆员继续教育的基础上，对网络环境下医学图书馆员继续教育的必要性、内容、实施形式进行分析和探讨，提出粤港澳地区区域化CME新模式，探讨组织结构、特点和实施办法，给出医学图书馆员继续教育模式图，虚拟网状分层模型。 相似文献
69.
许东方 《承德职业学院学报》2002,7(2):28-29
中国大学英语语言教育有着一个漫长的过程 ,我国英语语言教育已取得了一定的成功。本文主要从低、中、高三种层次阐述大学英语教学方法的不断完善和英语教材的不断丰富。 相似文献
70.
徐银燕 《广州广播电视大学学报》2002,(2):14-20
整合课程 (又译为综合课程 )作为一种新的课程范式 ,在二十世纪 80年代以来成为世界各国课程改革的热点 ,我国也对整合课程进行理论探讨和试点实践 ,并取得一定成果。但是 ,整合课程研究过程中难免会陷入误区。本文的作者怀着一种历史情怀 ,追溯我国整合课程的源头 ,对整合课程的称谓进行再辨析 ;追踪整合课程的最初形态———赫尔巴特学派的科目中心整合课程 ,从历史中探寻当前我国整合课程的启示 :正确理解整合课程概念、正确理解分科与整合的关系、培养能胜任整合课程教学任务的教师等。 相似文献