全文获取类型
收费全文 | 66083篇 |
免费 | 1342篇 |
国内免费 | 1645篇 |
专业分类
教育 | 37179篇 |
科学研究 | 12676篇 |
各国文化 | 302篇 |
体育 | 4714篇 |
综合类 | 4041篇 |
文化理论 | 246篇 |
信息传播 | 9912篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 79篇 |
2022年 | 745篇 |
2021年 | 1766篇 |
2020年 | 1299篇 |
2019年 | 704篇 |
2018年 | 746篇 |
2017年 | 813篇 |
2016年 | 787篇 |
2015年 | 2207篇 |
2014年 | 3392篇 |
2013年 | 4360篇 |
2012年 | 4903篇 |
2011年 | 5461篇 |
2010年 | 5078篇 |
2009年 | 4595篇 |
2008年 | 4619篇 |
2007年 | 5134篇 |
2006年 | 5013篇 |
2005年 | 3925篇 |
2004年 | 2251篇 |
2003年 | 2128篇 |
2002年 | 2052篇 |
2001年 | 1906篇 |
2000年 | 1234篇 |
1999年 | 1012篇 |
1998年 | 652篇 |
1997年 | 474篇 |
1996年 | 389篇 |
1995年 | 253篇 |
1994年 | 234篇 |
1993年 | 192篇 |
1992年 | 170篇 |
1991年 | 105篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 42篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 39篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 27篇 |
1983年 | 32篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 7篇 |
1975年 | 4篇 |
1974年 | 3篇 |
1957年 | 22篇 |
1951年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
941.
新闻工作者是新闻关怀活动的主体,应该具有一定的素质.这些素质表现为五种意识责任意识、亲近意识、细节意识、调控意识、换位意识. 相似文献
942.
杨亦军 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(3):62-68
新小说变革中仍包含了丰富的理性主义。这种理性主义是对欧洲学中传统理性主义的继承和发展,同时又具有了现代理性主义的特点-精神和模糊相互作用,并在创作中得到充分表现。 相似文献
943.
电视教材文字稿本的语言特点与写作基本要求 总被引:2,自引:0,他引:2
吴欲明 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):16-17
电视教材文字稿本的创作要注意画面的运用,尽量用镜头语言来反映教学内容;解说词的写作要注意声画结合,做到通俗易懂,具体准确,形象生动,精练概括;开头要言简意赅、引人入胜,结尾要深化主题、耐人寻味. 相似文献
944.
以调查访问和试验法对200名普通中学生的身体机能进行研究,结果显示,长期进行耐力训练能促进青少年有氧耐力的提高,促进身体素质的全面发展,并以此提出指导青少年进行有氧耐力锻炼的措施和建议。 相似文献
945.
邓毅 《涪陵师范学院学报》2002,18(6):34-36
《泣红传》是一部写知青学的大悲剧。作品在大气磅礴的构景之中,又不乏男欢女爱与小桥流水的描写。善于用细节,动态描写和内心独白来刻画人物。此外,《泣红传》的写景也很有特色。 相似文献
946.
全球化时代与大学改革创新 总被引:3,自引:0,他引:3
面对新一轮高等教育国际化的浪潮和我国已经加入世界贸易组织的新形势,我国必须积极推进高等教育国际化,加快现代大学走向世界的进程,关键是要促进我国现代大学实现新的化觉醒,并在这个基础上全面开创我国大学改革创新的局面。 相似文献
947.
高职师资队伍建设中存在专任教师学历偏低、结构欠合理、"双师型"教师匮乏、相应培训滞后等问题。改善师资队伍,需在优化师资队伍结构,建立相对稳定的兼职教师队伍,寻求校企联合办学,培养"双师型"教师等方面下工夫。 相似文献
948.
李明 《安徽教育学院学报》2007,25(5):11-14
消费社会理论是波德里亚大众文化观的思想背景。波德里亚认为大众文化在本质上是一种消费文化,消费性是大众文化的本性。但波德里亚在具体阐述他的消费社会大众文化观时却显示出理论上的矛盾性。 相似文献
949.
Reading and Writing - Writing analytically about text is a valued skill reflected in current academic standards. The quality of text-based writing opportunities in U.S. elementary schools, however,... 相似文献
950.
核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。 相似文献