对少年跳高运动员的疲劳及其训练安排的研究     

姚成润 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)

运用运动训练学、运动生理学、运动心理学理论 ,并结合多年训练实践对少年跳高运动员的疲劳特点及产生疲劳的主要原因进行分析 ,提出了在训练中要合理地安排练习的量和强度 ,注意在运动员的全面训练的基础上突出爆发力和弹跳训练 ,把各种练习有机合理组合与搭配是提高跳高训练整体效果、延缓疲劳、促进机体恢复的有效训练手段和措施。  相似文献   

自行车运动员杠杆式专项力量训练器的设计     

张金林  夏春晓  杨春怀 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)

运用专项力量器械和专项力量训练方法手段是提高运动成绩的重要途径 ,为此研究设计了一种自行车运动员杠杆式专项力量训练器 ,介绍了主要结构功能及性能特征  相似文献   

现代排球技战术发展趋势   总被引：2，自引：0，他引：2  

张玲玲 《西安体育学院学报》2004,(Z1)

采用文献资料方法对现代排球运动技战术进行系统探讨,揭示其在发展过程中的规律,展望其发展趋势,指导 运动训练和实践。  相似文献   

发展大学图书馆事业的几点想法     

姚家超 《大学图书馆学报》1993,(4):30

<正> 当今大学图书馆面临的形势是:一方面文化科学技术和经济建设蓬勃发展,文献资源和信息需求量日益增加;而另一方面经费不足,书价屡涨,特别是西文原版书刊面临年年减订的局面。这即是说,大学图书馆拥有的信息量逐年减少,这种现象必然对今后的经济建设起到长远不可逆转的不良作用。为此我们必须重视如下几个问题。  相似文献   

中国人手腕骨发育标准—CHN法   总被引：7，自引：0，他引：7  

张绍岩  杨士增 《体育科学》1993,13(6):33-39

受试者为哈尔滨、石家庄、西安、长沙、重庆、福州市22160名0～19岁健康儿童、青少年.依经过修改的 TW_2骨发育等级标准评定手腕部每骨的发育程度.采用将各骨得分总差方和委小化和数学迭代方法计算各骨权重及各等级得分.结果在本方法中排除了6块变异程度大且评定困难的骨,使方法更加简便、易学。经过和南北方儿童、青少年骨龄差异的比较及其它6城市8416名受试者的检验,说明 CHN 骨龄标准代表了中国汉族城市儿童、青少年的骨发育状况。  相似文献   

山东体育学院教师、图书等系列中、高级专业技术职务评分标准的研究     

张锡淳  丁连元  李录美  孙湛文  于爱丽  王存忠 《山东体育学院学报》1994,(2)

根据山东省教育厅有关文件和其他有关规定，调查和走访了全国１６所体育院校和省内２０所大专院校，结合我院的实际情况，在原评分标准的基础上研究制订了新的评分标准。  相似文献   

分类学的思维科学方法论   总被引：1，自引：0，他引：1  

张钦恩 《中国图书馆学报》1993,19(1):15-21

The methodology of the study of classification science is the integration of the historical method and the dialetic one.The exploration of classification science and the classification reaearch and application must follow the universal law of thinking and apply a special mode of thinking suitable for the classification sphere.Meanwhile,all the effective thinking techniques must be assimilated and used for reference.ref.7  相似文献   

艺术设计教育要重视民族文化     

张吉岚 《昆明大学学报》2004,15(2):26-27

在经济发展全球化的当今世界，文化的民族性、多样性显得尤为重要。艺术设计作为文化的一种表现形式，更直观地传达着文化的根源和背景。要保持、发展民族文化就必须从教育入手。  相似文献   

传统图书馆与虚拟图书馆比较研究   总被引：25，自引：0，他引：25  

张玉霞  王元忠 《中国图书馆学报》2002,28(2)

传统图书馆、电子图书馆、数字图书馆和虚拟图书馆 ,均具有图书馆的基本属性 ,其不同称谓是相对而言 ,如数字图书馆是相对于数字化技术应用于图书馆而言。当虚拟图书馆完全承担起人类知识的积累和承传任务后 ,它必将成为一个网络空间馆藏实体。参考文献 34。  相似文献   

客观知识的基本性质   总被引：9，自引：1，他引：8  

王子舟  张洲英 《中国图书馆学报》2002,28(5)

客观知识具有创新性、中介性、可编码性、可传递性、无损耗性、可共享性、可加工性、不确定性等基本特性。认识这些基本性质 ,有助于理解知识、理解图书馆学和图书馆工作。参考文献 13。  相似文献