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一、当前小学语文教学诸主张扫描当前,小学语文教学尤其是阅读教学中存在着许多"主张"(或曰"流派"),有的是业已存在并得到大家关注的,有的则是为了"标新立异"而特别提出的。就笔者所掌握的资料来看,至少有 相似文献
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探究式教学给小学科学课注入了新的活力，改变了学生的学习方式，老师也积累了许多经验，但由于具体操作上的原因，使探究式教学没有达到理想的效果。本文试图对存在的问题进行梳理，以使探究式教学能够更好地开展。 相似文献
36.
在信息时代的冲击下,教师的生存与发展面临极大挑战,但同时也面临难得的机遇。教师应抓住机遇,回应挑战,实现从“孤独的个体”向“共享的群体”、从“知识的权威”向“学习引导者”、从“无所适从”向“个性自我”、从“顶礼膜拜”向“自我赋权”等根本性转变。 相似文献
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谭桂菊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(5):78-80
我国已经基本实现了高等教育的大众化,但在广大农村地区,由于经济发展相对落后,农村地区的高等教育投资问题仍是我们关注的热点问题,本文以此作为出发点,从农村家庭高等教育投资的现状入手,对影响农村家庭高等教育投资的因素进行了简要的分析。 相似文献
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学习方式的转变既是新一轮基础教育课程改革力图实现的重要目标,也是衡量改革成效的主要标准,所以它的真实状况一直是人们关注的焦点. 相似文献
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早在2001年,李岚清同志在全国基础教育工作会议上深刻指出:"目前的考试评价制度,成了扭曲整个基础教育的指挥棒,不仅把高中教育,甚至把初中、小学教育也导入了应试教育的轨道,严重制约了学生的全面发展,甚至影响到青少年的身心健康。" 相似文献