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411.
战略性新兴产业的发展需要学术研究的深度对接。长三角各地政府、企业积极联合高校创办研究院,以期将相关学科的研发力量汇聚成联合体,实现创新链的完整。基于长三角的实地调研,分析了高校研究院的理想模式(实现接口与集聚的作用)与实际运行情况。指出,产学合作的转型将使我国研究型大学争创一流的建设工作与服务地方的工作得到有效结合。 相似文献
412.
413.
414.
中国大学理想的回首与新探 总被引：3，自引：0，他引：3
杜作润 《高等工程教育研究》1997,(3):15-20
大学和高等教育并不是两个可以随意替代的概念,虽然它们有着密切的关联。这里当然只是说大学或综合性大学,也可以包括某些其它高等院校,它们是一种社会机构。这种机构通常受一种精神和观念的推动,因为它所从事的活动并不是普通的社会活动,也不是只从事专业的或物质的生产和变换,它从事的是智力活动,而且是被区分为"高等"的那一类智力活动,包括：通过教学培养高级人才,通过研究创造和发现高等的科学成果和知识等。推动大学运作的这种精神和观念,在其意识形态的层次上说,笔者认为,就是大学的理想。深刻而具有崇高感召力的理想,是… 相似文献
415.
416.
大学荣誉教育是美国制度化、等级化培养拔尖人才的主要方式。国内学者常将美国荣誉教育与我国拔尖创新人才培养相类比，以荣誉教育近年来的大发展启迪国内教育改革。本文梳理了荣誉教育的三个发展阶段，揭示其兴衰演变与美国社会文化的基本样态、高等教育体系的发展形势，以及美国大学面临的市场化挑战密切相联，指出表面的推广和繁荣并不能说明这类教育的成功，反而存在种种隐忧。我国大学拔尖创新人才培养在国家主导、学科本位、业绩中心等方面与美国荣誉教育的大学主导、个人本位、中产符号的特质具有鲜明的差异，而在平衡学术精英主义与大众利益诉求、直面招生竞争的劝诱等方面有着相似的问题。 相似文献
417.
关于医学高层次人才培养模式演变轨迹及发展趋势初探 总被引：6，自引：0，他引：6
世界各国都时高等医学人才培养模式投入了巨大的关注.我国原国家教委也曾将医学人才培养模式列为重点课题.笔者试图通过对本国高等医学人才培养模式的历史发展过程中各阶段演变的纵向分析,以及对国外有代表性的医学人才培养模式特点的横向比较,以期找出医学高层次人才培养模式的演变轨迹和逻辑要素,并对其发展趋势进行展望. 相似文献
418.
以举例的方式,讨论教育活动中应该经常进行反思的问题.它不是反对向前看,而是建议有时我们也要向后看,看我们的不足,看我们的失察,看我们应该如何改进我们的不足.这应该是我们教育创新的一种思辨方法. 相似文献
419.
420.
耶鲁大学教师聘任制度剖析 总被引：8，自引：0，他引：8
耶鲁大学教师聘任的学术标准相当严格,终身岗位候选人需要具备位于该学科领域世界前列的实力。文理科教授会的教师岗位应聘者要通过学系、学科组块、文理科教授会等各个层面的聘任委员会的审核。教师岗位的分配实施“一当二”的政策,并由教务长、耶鲁学院院长、研究生院院长等组成的班子决定。耶鲁大学的教师聘任标准和整个聘任过程实际上由学者掌控。 相似文献