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161.
现行教育尤其是高等教育在城乡、区域、阶层等方面存在着现实上的不公平。囿于主客观原因,其主要体现为教育权利与机会的不平等以及公共教育资源占有的不平等。而现代远程教育所独具的特性,使其无论在实现教育机会与过程的平等,还是在实现教育结果的平等上都有着突出的作用。为此,大力扶持现代远程教育的快速发展应成为我们目前情境下的首要之选。 相似文献
162.
北疆地区沥青混凝土路面平整度施工措施 总被引：1，自引：0，他引：1
王治国 《新疆职业大学学报》2004,12(4):82-83
本文通过对影响平整度的各种因素分析，提出提高路面平整度的几点措施，以保证平整度指标完成的经济、合理。 相似文献
163.
伴随着社会进步和对职业技能型人才的需求,高职教育的培养目标和职业导向决定了高职院校必须和企业进行合作。从学校方面来说,校企合作可以及时反馈社会需求,增强专业的适用性,从企业方面来说,校企合作可以借用学校的教学力量,提高员工的教育层次,促进科技成果向现实生产力的转化。所以,不断拓展学校和企业的合作空间,加强校企合作的力度是达到校企双赢的关键。新疆交通职业技术学院按照这一思路不断在实践中找寻校企合作的新契机,推进校企合作的新步伐。 相似文献
164.
早热木·巴拉提 《新疆职业技术教育》2006,(1)
本文在比较高强混凝土和高性能混凝土的性能、优点和存在的问题的基础上主要讨论了改善混凝土性能的掺合料的类型及其性能机理。 相似文献
165.
北疆方言特色虚词"给"书证 总被引：5，自引：0，他引：5
李志忠 《喀什师范学院学报》2005,26(5):36-38
新疆北疆方言虚词“给”虽已有学者研究，但一向缺少书证。书面材料证明：特色用法“给给”不是动词的重叠，后一个“给”是助词，起加强语气的作用。“单音节动词＋给”这种组合格式中单音节动词几乎没有限制。不能把“单音节动词＋给＋数量短语”这种格式中的数量短语都看作是补语，这里面实际有补语和宾语两种情况。对“‘把’字句末用‘给’，起第二人称祈使式作用”的观点提出质疑，认为句子的语气类型与“把”字句中用“给”这种语法结构无关。以语序来进行“给”的词性认定简单易行。 相似文献
166.
本研究通过对新疆维吾尔族基础教育教师的深度访谈,了解到教师素质不能满足维吾尔族基础教育所需的内在原因,一是民族师范教育及教师教育质量不高,二是外在客观环境条件的制约,三是教师自我反思、自我教育、自我提高不够,据此有针对性地提出了对策和建议。 相似文献
167.
史国强 《新疆教育学院学报》2006,22(4):91-94
阮籍《咏怀诗》第八十首和《悲回风》一样,是诗人的绝命诗。其从诗歌营造的肃杀悲凉的意境氛围、诗人对时间意识的自觉和生命价值的探寻及卓而不群、风神潇洒的“佳人”形象三个方面袭取屈原《悲回风》旨意,表达诗人人生失路、不知行将何之的惶惧和对个体生命价值的重新审视。 相似文献
168.
闫丽萍 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):129-133
在新疆高校对少数民族预科学生的汉语教学过程中，预科阶段的汉语课程设置、课时安排、教材使用等问题长期以来一直是困扰预科汉语教育与教学发展的棘手问题。通过对调查问卷的分析。从学生的评估中可看出，所调查的问题有其合理之处，也有急需改进之处。 相似文献
169.
游海丽 《新疆职业大学学报》2003,11(1):24-26
随着我国流通领域的深化和对外开放步伐的加快 ,连锁经营这种现代化的经营与组织形式近几年得到了蓬勃发展 ,其独特的经营模式对零售企业实施自有品牌显示出充分的理论依据。我国零售企业应把连锁经营作为实施自有品牌的切入点 ,通过选择合适的商品类别和开发途径 ,发展自有品牌 ,培植零售企业自己的竞争优势。 相似文献
170.
蔡朝朝 《高校实验室工作研究》2006,(3):70-71,80
实践教学是本科教学工作水平评估的一个重要的环节，研究和开发计算机实验教学综合管理信息系统，有助于加强实验室建设，提高实践教学质量，规范实验教学管理，从而真正实现了以评促建、以评促改。 相似文献