全文获取类型
| 收费全文 | 460篇 |
| 免费 | 26篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 352篇 |
| 科学研究 | 62篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 24篇 |
| 信息传播 | 45篇 |
出版年
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 22篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 51篇 |
| 2013年 | 32篇 |
| 2012年 | 59篇 |
| 2011年 | 72篇 |
| 2010年 | 41篇 |
| 2009年 | 40篇 |
| 2008年 | 31篇 |
| 2007年 | 50篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
排序方式： 共有504条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
当代中国社会“官民矛盾”问题特征分析 总被引：3，自引：0，他引：3
同发达国家、发达国家同等发展阶段以及发展中国家和地区相比,中国现阶段"官民矛盾"问题的主要特征表现在:"官民矛盾"问题在各种社会矛盾问题中居重要位置;"官民矛盾"问题由上到下逐层递增;部分官民纠纷冲突属于迁怒型的社会矛盾问题;"官民矛盾"问题有固化的迹象;"官民矛盾"问题缺乏制度化吸纳消解机制;"官民矛盾"问题属于非对抗性的社会矛盾问题;"官民矛盾"问题激化或缓解两者间的弹性空间较大。 相似文献
102.
苗圃 《桂林师范高等专科学校学报》2012,(1):26-28
列宁对社会主义实践的理论,特别是对落后地区的国家如何建立社会主义、如何实现从资本主义向社会主义的过渡等问题都有深刻的论述,具体体现在对无产阶级专政的发展、实行的新经济政策、对社会主义阶段的划分等,列宁对过渡时期理论的发展,对我们更好地认识社会主义初级阶段的国情,更好地进行中国特色社会主义建设有着重要的现实意义。 相似文献
103.
文章通过对北京建筑工程学院图书馆开展的经典阅读推广工作的案例考察,旨在探讨信息时代和全媒体时代建筑类高校图书馆开展经典阅读工作的意义、方法和途径,为高校图书馆开展经典阅读工作提供有益的借鉴。 相似文献
104.
105.
李庆刚 《河南科技学院学报》2012,(1):52-55
作为"三三制"抗日民主政权中属于中间势力的一个重要组成部分,开明士绅积极参与晋冀鲁豫边区民主政治实践活动:支持边区政府和临时参议会的成立,宣传解释边区各项政策,提出意见和建议,反对国民党的军事摩擦,反击日伪分化拉拢等。开明士绅的史迹,不应抹煞。 相似文献
106.
彭学宝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):96-98
鸦片战争至甲午战争期间,维新派拒弃西教、保存国学;辛亥革命时期,革命派成功防止了民族文化的割裂;五四前后,国粹派呼吁尊重和保存国粹,东方文化派主张融合新旧文化、东西文化;三四十年代,十教授提出建设中国本位文化,新儒家主张在承接儒家"道统"的基础上融会西方,马克思主义者则运用唯物史观探讨民族文化的发展方向。 相似文献
107.
周厚虎 《洛阳师范学院学报》2012,(4):1-6
冷战结束后,东北亚地区日益呈现出一超三强的地缘政治格局。在复杂的政治、安全结构制约下,美、日、中、俄以地缘政治为视角,纷纷采取均势战略,以寻求在东北亚地区的权力优势。它们的均势战略博弈导致了东北亚地区安全困境的产生,也影响了安全困境的解决。但软实力理论的出现和发展,使国际关系理论研究拓展到一个新的领域,成为理解国际关系变化和外交政策的一个新的理论视角。如果区域内各个国家都能重视软实力战略,那么各国就能逐渐由"零和博弈"向"竞和博弈"转变。因此,软实力理论成为了缓解甚至化解东北亚安全困境的新思路。 相似文献
108.
补习教育带给家庭和社会一种及其矛盾的情感,它本身不仅是具有深远的经济意义的产业,而且会对社会产生复杂的影响.为了向公众描绘一个更加清晰和全面的关于补习教育的图景,选取北京8所普通小学和5所普通中学的2 089名被试,以学校、家庭、个人为背景变量分别探讨影响数学补习次数和态度的因素.结果表明:(1)中等水平学校学生数学补习行为最积极.(2)母亲受教育水平较高,子女参加数学补习行为较积极.(3)小学生参加数学补习时间较多,态度较积极;中等数学水平学生补习态度最积极.(4) Logistic回归分析显示,学校水平、母亲受教育水平和年级对中小学生数学补习时间的累积贡献率为8.5％.分层线性回归分析显示,年级对中小学生数学补习态度的贡献率为4％. 相似文献
109.
110.
褚海萍 《渭南师范学院学报》2012,(8):12-15
相类似的发展经历和相近的专业设计使晋陕豫黄河金三角内的山西师范大学、运城学院、渭南师范学院三所本科院校进行校际合作成为可能。三校校际合作可以从共享教学资源及图书资源,开展科研开发,进行工作交流等方面开展。三校校际合作的意义在于能推动晋陕豫黄河金三角高等教育的发展、促进区域间的文化交流和助推该区域的经济发展。 相似文献