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1.
2.
基础会计课程建设研究 总被引:8,自引:1,他引:7
王觉 《中国职业技术教育》2005,(25):56-56
基础会计不仅是会计和财务管理等专业的专业基础课,同时也是其他财经类专业的专业课.为保证基础会计课程内容与人才培养定位相适应,并体现新时期社会经济、科技、文化的发展对人才培养的要求,我院确定了课程内容设计的指导思想:①理论与实务结合,突出"新".及时将会计改革的变化、新成果引入教学、实训,使课程内容反映出本专业的最新状况,力求创新.②方法与应用结合,突出"实". 相似文献
3.
刘明彦 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):61-62
在高等职业教育中,不断探索适应社会要求的人才培养模式是教学活动一个重要课题。计算机类专业的“2211”人才培养模式就是在多年的教学与实践的基础上总结出来的,“2211”人才培养模式即入学后用两个学期学习共同课,用两个学期进行方向性学习,用一个学期学习专项技术,用一个学期走向社会锻炼。以此来指导教学,同时又在实践不断进行完善。经过几届毕业生到社会实践的检验验证,收到比较满意的效果。 相似文献
4.
今年秋季,对就读浙江省内高校的农林等专业的浙江籍学生来说,算是最幸运的了,因为他们可以免交学费.这无疑是一个惊喜,但惊喜之外,也伴随社会对该政策的一些疑惑.这到底是什么原因呢? 相似文献
5.
微电子技术发展与高校电类专业人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
常青 《高等教育研究学报》2002,25(2):46-48
本文分析了微电子技术发展对当代电子系统构成和设计方式的影响,在此基础上研究了当前高校在电子类人才培养方面面临的挑战,提出了新形势下我们应采取的若干对策。 相似文献
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8.
目前,在高等院校财经类专业的在校人数无疑是最庞大的。随着我国经济的发展,国民素质的提高,社会上有越来越多的人开始走进经济学领域,了解财经专业知识,接受财经教育。每年在各类专业资格考试中,跟财经专业有关的比如注册会计师、资产评估师、保险精算师的考试人数呈增加趋势。越来越多的中国人开始意识到理财观念的重要性,各地的晚报、日报也开辟财经专栏,请专业人士撰稿,指点生活经济学。作为出版商,当然也不能轻视这一很有前景的商机,有越来越多的出版社开始介入这一领域,相应地,也就有越来越庞大的写作群体投身其中。随之而来的一个问题,就是财经教材质量参差不齐,专业书籍内容不专业,术语不准确,数字有误差。这些问题让经济学走近平民百姓变得荆棘满途。所以,解决财经教育平民化,专业教材浅显化问题已迫在眉睫。 相似文献
9.
党中央的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的人本主义执政观提出后,因泽被当代、利及后世而为各个领域所推崇运用。一时之间,“科技以人为本”、“服务以人为本”、“管理以人为本”、“教育以人为本”进而“一切以人为本”的提法常常见诸报端荧屏。以人为本,意即对人的生存状况的关注、对人格的尊重、对符合人性的生活条件的肯定以及对人类明天的思考,一切以人为出发点、归宿点,人的价值至上,人的权利至上。如果把它作为一种传播理念和价值取向推及传媒领域,那么对整个社会发展和人的社会化过程都有潜移默化影响的传媒业,应以谁为“… 相似文献
10.
土木类专业实施艺术教育具有非常重要的意义。为了对土木类专业的艺术教育现状进行深入的分析和研究,进一步推进艺术教育的发展,采用问卷调查、访谈等方法,选取重庆市5所设有土木类专业的院校进行调查研究。结果显示,重庆市高校土木类专业的艺术教育在课程设置、艺术活动的开展、师资力量等方面都存在问题,限制了艺术教育的健康发展,最后提出了加强土木类专业艺术教育的对策与建议。 相似文献