首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   301024篇
  免费   839篇
  国内免费   1290篇
教育   227133篇
科学研究   17967篇
各国文化   1263篇
体育   11091篇
综合类   7908篇
文化理论   2135篇
信息传播   35656篇
  2024年   2040篇
  2023年   7941篇
  2022年   5185篇
  2021年   3525篇
  2020年   4138篇
  2019年   4256篇
  2018年   2347篇
  2017年   3884篇
  2016年   4668篇
  2015年   7239篇
  2014年   18877篇
  2013年   13588篇
  2012年   16707篇
  2011年   20947篇
  2010年   21080篇
  2009年   21399篇
  2008年   23046篇
  2007年   19792篇
  2006年   19367篇
  2005年   17941篇
  2004年   16647篇
  2003年   15508篇
  2002年   11010篇
  2001年   9069篇
  2000年   5744篇
  1999年   1703篇
  1998年   1184篇
  1997年   939篇
  1996年   753篇
  1995年   593篇
  1994年   513篇
  1993年   323篇
  1992年   371篇
  1991年   277篇
  1990年   304篇
  1989年   157篇
  1988年   24篇
  1987年   18篇
  1986年   20篇
  1985年   9篇
  1984年   8篇
  1983年   7篇
  1980年   3篇
  1957年   1篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
论严格执法,公正执法,文明执法   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文以江总书记“三个代表”重要思想为指导,探讨了如何实现和保障司法公正的问题。  相似文献   
992.
993.
小议《电工基础》课程的教学思路   总被引:2,自引:0,他引:2  
《电工基础》课程通过引入生产生活中实际电路分析 ,与后续课相连 ,抓好实验环节 ,以适应职业技术教育的要求。  相似文献   
994.
詹业斌 《教育文汇》2004,(10):38-38
走进教室,我信手在黑板上写下了一组数字:123、201、3213、3081……然后在这组数字的上方写下了这节课的内容——能被3整除的数的特征。我问学生这些数能不能被3整除,学生纷纷列出式子,经过计算后,七嘴八舌地回答:“能!”我微笑着让他们平静下来,说:“对,这些数的确都能被3整除。  相似文献   
995.
论体育教学模式研究的现状与未来发展   总被引:26,自引:1,他引:25  
通过文献资料法、理论分析法对近10年来的体育教学模式研究总体情况进行了研究,肯定了体育教学模式研究中的成绩,指出了存在的问题,并分析了今后体育教学模式研究的发展趋势.  相似文献   
996.
竞技状态的发展变化是运动训练分期理论建立的基石,也是当前挑战周期理论的突破口。那么对竞技状态的认识决定了对周期理论的评价。从对竞技状态的概念及其定义讨论着手分析了竞技状态对周期训练理论形成的作用,提出训练周期理论仍然是运动训练的基本理论。  相似文献   
997.
李军 《吉林教育》2006,(4):6-12
这次全省教育工作会议的主要任务是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。按照科学发展观的要求.总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的重点工作,进一步明确思路,加大举措,为实施“吉林省教育事业发展‘十一五’规划”开好局、起好步,努力将我省教育事业继续推向前进。陈晓光副省长亲临会议,还要发表重要讲话,各地各高校一定要深刻领会,贯彻落实。下面,我讲三个方面的意见。  相似文献   
998.
数学解题的思路、方法手段都是由目标决定的.一般来说,题目中的已知条件与解题目标之间"距离"的远近,途径是否好找、好走.在一定意义上决定着题目的难度.有时简单的题目由于目标意识不强,解题时弯弯绕,该求的没求,不该求的反而写了一大堆,劳神费力、事倍功半,甚至还会发生本来已到目标之门却又离它远去的遗憾.所以我们在做题时,一定要明确目标,做到心中有数,有的放矢.  相似文献   
999.
增强实效性,是思想政治理论课教学改革的关键所在。表文从如何贯彻理论联系实际原则,引导学生正确地认识自我、认识社会和明辨是非三个方面进行了一些探讨。  相似文献   
1000.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号