勇担登高而呼的责任     

金陆逊 《现代企业教育》2001,(4):11-11

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课堂内外话衬托     

徐焕炯 《语文知识》2001,(2):67-70

衬托是利用事物之间的相互联系,言彼衬此,以宾衬主,使主体形象得到更好的强调和突出的艺术手法。掌握衬托手法对阅读和写作都很有用处。怎样学习衬托呢?语文教师应做一个高级烹调师,课内课外结合,采集各种衬托知识的五味,为学生烹调出色香味俱佳的饭肴,激发学生的兴趣,把语文从课内导向课外,以提高学生的阅读和写作能力。说到衬托,我们自然会想到清人毛宗岗的精辟论述,他在评批《三国演义》时,在“群英会蒋干中计”这回批语里写道:“文有正衬,有反衬。写鲁肃老实,衬孔明之乖巧,反衬也。写周瑜乖巧,以衬孔明乖巧,  相似文献   

回望百年沧桑1971-1980（选载八）     

夏明鉴 《集邮博览》2001,(9):8-9

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花灯剧《江姐》赴江川演出侧记     

沐荣贵 《滇中文化》2001,(4):40-41

在庆祝中国共产党成立80周年的喜庆日子里，玉溪市花灯剧团大胆创新，将我国歌剧经典之作《江姐》与花灯艺术有机地结合起来，隆重推出了颇富创意的花灯剧《江姐》，作为一份厚重的礼物，献给了党的生日，献给了玉溪观众。该剧在节日期间连续上演了十场，市县领导亲临剧场，中国戏剧，云南日报、春城晚报、玉溪日报、玉溪电视台等多家媒体作了专题报道。就连外专州的兄弟团体也慕名前来观摩，省化厅段跃庆副厅长专程赶来观看，并准备调该剧到省城为中国共产党云南省第六届代表大会作专场演出。在红色的七月，《江姐》的演出成为节日里一朵更加亮丽的花朵。  相似文献   

明版善本《资治通鉴纲目》面世     

费荣华 《收藏》2001,(11):56-57

一部由南宋著名哲学家、教育家朱熹编著，明代大学者陈仁锡评阅并刻板，明崇祯三年(1630)赐进士奉直大夫苏州知府史应选官刻重版的59卷本《资治通鉴纲目》和27卷续编本《续资治通鉴纲目》，在秘藏尘封了370多年后，于近期在甘肃省永登县被首次发现并面世的消息，经《兰州晨报》、甘肃电视台等传媒连续报道后，引起普遍关注。该书现被甘肃省永登县政府部门的一位公务员珍藏。  相似文献   

论Neinet全国教育信息网的价值观     

蔡守诚 《远距离教育》1996,1(4):33-36

全国教育信息网（以下简称全教网）的建立是一项填补国内空白的创新之举，创新价值在于能使丰富的教育信息储量，快速进入用户的思维空间，从而在全国范围内形成教育同步发展的新态势，全教网推动普教现代化进程的应用价值从宏观上说，入网的教育信息可为上级领导提供决策的依据，从微观上说，入网的教育信息可为大中小学提供教改的借鉴和指导，全教网拥有融入全球信息高速公路的潜在价值，另外我国与世界动态开放的新形势，加速了中国教育信息走向世界，世界教育信息融入中国的双向传递与交流，全教网的高科技信息服务，创造的利国惠民的经济价值更是数目惊人。  相似文献   

论《琼林雅韵》的性质     

张竹梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)

《琼林雅韵》的编著适应了明代中叶逐渐兴盛的南曲的创作及演唱需要。这部韵书平声不分阴阳,全浊声母依然存在,入声派入三声,其语音上的特点既不同于正宗北曲韵书《中原音韵》,也不同于正宗南曲韵书《洪武正韵》,颇有些不南不北的味道。这是由入明之后处于上升阶段的南曲积极吸收北杂剧的成份,进而演化成一种新的艺术形式——南北合腔(套)所决定的。这种新的戏曲形式用韵特点主要表现在对入声字的处理上:入声字既可单独押韵,也可与平上去声通押,运用灵活。《琼林雅韵》平声不分阴阳,而又入派三声正是这种南曲用韵的记录和反映,因此它是一部南曲曲韵专书。  相似文献   

“未尝一面”而又时常“笔墨相讥”的诤友（下）——鲁迅与郭沫若关系史略     

《上饶师专学报》1992,12(4):30-34,53

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《吴芳吉集》前言     

贺远明 《重庆师专学报》1992,(4):75-77

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《商君书》介词研究     

李杰群 《北京广播电视大学学报》1998,(2):12-14

介词是用在名词、代词或名词性词组前或后．组成介词结构，作动词或形容词的状语或补语，表示时间、处所、原因、方式、对象等的词。介词是由动词虚化来的．因此．它所带的名词、代词、名词性词组是它的宾语。关于介词的范围，各家的看法不一，有的划分较宽，划入介词达70多个。这种作法没有从不同历史时期的语法体系来考虑问题，因而混淆了介词和非介词的界限。我们认为，介词的范围应该从严，只有动作意义已经虚化，不单独作谓语，或者作介词同谓语时意义有明显区别的才算作介词。  相似文献