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王志东 《数理天地(初中版)》2010,(6):23-24
第二十一届（2010年）“希望杯”全国数学邀请赛初一年级培训题的第76题是：
请在下列算式的每一个方框内填一个一位数,使等式成立． 相似文献
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叶澜教授曾指出：“课堂教学质量蕴涵着巨大的活力，只有师生的生命活力在课堂教学中有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活“学生是富有个性的生命主体，是奏响课堂主旋律的音响师，在课堂教学活动中，教师一定要摆正学生的主体地位，想方设法为每个学生健康个性的发展提供各种舞台，使学生的个性真正得到自由、充分的发展，能够在课堂生活中茁壮成长，做学习的主人。 相似文献
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胡静 《小学教学(数学版)》2008,(3):30-30
教学内容是新世纪小学数学一年级下册第五单元“小小图书馆”一课．主要解决两位数减一位数的退位减法。 相似文献
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精确度是指一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个数精确到哪一位．有效数字是指，一个近似数从它的左边第一个不为零的数字起，到这一位数字止的所有数字，是它的有效数字． 相似文献
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案例 一、回忆再现,讨论理解,小组互动学习 师:同学们,我们刚学过了除数是一位数的除法,这节课,我们就围绕这一内容来进行整理和复习。 (板书课题:除数是一位数的除法整理和复习) (课件出示学习要求:1.本单元学习了哪些内容?2.你认为比较难学的是哪些内容?3.做练习题时哪些地方容易出错?) 相似文献
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教学内容：小学数学人教版标准实验教科书三年级第六单元76页—77页。教学目标：1．理解多位数乘一位数（一次进位）的笔算算理,掌握相乘的顺序以及积的写法,能正确计算;2．培养学生的思维能力,进一步提高学生的计算能力。 相似文献
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前不久．辅导一个二年级学生做作业,作业内容是“两位数乘一位数（进位）竖式计算”,该学生列竖式计算48×2,结果在竖式的横线下方写出答案“106”。开始我以为是这位学生的进位进错了,于是我说：“二八十六写六进一,不是进二,二四得八加进位一应是九,而不是十。”接着我出了一道巩固题27×3,学生很快在竖式的下面写出了121的... 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第六册36页例l、例2。 相似文献
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本节教学内容为两位数加减法的口算(教材第40～41页例1、例2),第1课时,新授课。《两位数加减法的口算》是《万以内的加法和减法(一)》中的教学内容。此前学生已经学过两位数加(减)一位数、整十数的口算方法,而两位数加减法的口算实际上是把两位数加(减)一位数、整十数两种情况组合而成的。因此,我们可以说两位数加(减)一位数、整十数的口算方法,是本节课教学内容的重要基础。 相似文献
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由北京师范学院出版社出版、北京奥林匹克学校编辑的《小学数学奥林匹克习题与解答(增补本)》的北京数学奥林匹克学校(小学部)学员入学考试题中的第2题(1988年入学试题)是“最大的五位数与最小的一位数的平均数是______。”答案是50000,说明最小的一位数是“1”。而在由全国20所名校特级教师联手编写的中小学全程学练考系列小学课程辅导与测试《学王一拖三》(一年级下学期)一书中,第6页填空题中的第2小题是“最小的一位数是()。”答案是“0”,第七页填空题中的“最大的一位数比最小的一位数多()。”答案是9,由此又说明最小的一位数是“0… 相似文献