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71.
王艳芳 《快乐阅读》2013,(10):94-94
生活是万花筒,悠久的文明,灿烂的文化,丰满的伟人形象,无不拨动学生的心弦,使他们产生多方面、多层次的情感体验。身边的人和事就是写作的素材。中华民族的文化,是几千年来中华文明历史长河里流淌至今依旧熠熠发光的金子,是一个民族情感的长廊:如明月、霜露、白发、杜鹃等融合的乡愁,如阳光、春天、莺啼、燕语等组成的希望,如梅、兰、  相似文献   
72.
王雅娟 《小学生》2011,(3):41-42
在日常的作文教学中,我发现学生们在写作上最突出的问题有两个,一是没什么可写,一是元好词可用,心里清楚,表达不充分。时间久了,就逐渐形成了对写作的逆反畏惧心理,以致写作水平像麻绳提豆腐——提不起来。  相似文献   
73.
褚衍敏 《辅导员》2010,(8):36-36
如果说人的生活就像万花筒,那么班主任的生活则是一个打翻了的五味瓶.酸甜苦辣咸皆有:班主任工作繁杂琐碎,有时也力不讨好,心中的委屈向谁诉?  相似文献   
74.
叶影  小鱼 《少年科学》2012,(10):22-23
如果说科技是一个能创遗奇迹的“魔术师”,那么浙江省科技馆就好像一个科技万花筒,包罗万象,无奇不有。在那里,你能体验火箭发射升空的震撼宏伟,也可以在地面的“钢琴”上轻快地踏步,奏出美妙的音乐来……现在,让我们走进科技馆,尽情地游玩一番吧!  相似文献   
75.
碧玺是电气石的宝石名称,又译为托玛琳。主要出产在巴西、斯里兰卡、马达加斯加、莫桑比亚、尼日利亚、巴基斯坦、美国、中国新疆等。二次世界大战之初,碧玺是唯一可以判定核爆压力的物质,在科学上用于发光强度与压力变化的测定,被广泛运用于光学产业。后因色泽、美感等多作宝石装饰佩戴。在中国,碧玺这个名词最早出现于清代典籍《石雅》之中:"碧亚么之名,中国载籍,未详所自出。"《清会典图云》:"妃嫔顶用碧亚么。《滇海虞衡志》:碧霞碧一曰碧霞玭,一曰碧洗;玉纪又做碧霞希。今世人但称碧亚,或作碧玺,然已无问其名之所由来者,惟为异域方言,则无疑耳。"碧玺读音时与"避邪"相近似,所以人们认为佩戴碧玺具有护身符的作用,且民间还有旺夫、旺运的说法。随着当今社会经济文化的繁荣,更多的人们开始注重  相似文献   
76.
再见小时候     
程静 《新作文》2013,(5):21-22
那是年少的一场迷梦,真实地存在过,却轻轻地缥缈着远去。是我们一同绽放了那个花季,还是那时的花季绽放了我们?岁月飞逝,时光流转,花谢花飞飞满天,飘成回忆,被风吹散。我们望着飘落一地的梦,试着将过去与现在,回忆与现实交织、折叠,却始终无法重合。站在缅怀与憧憬的界限,我们无所适从。谁来解救我们,沉睡在童年记忆中的我们?  相似文献   
77.
爱莉丝十分清楚,在仲夏工艺美术品展销会挣到了钱她要买什么东西。在罗德尼·邦克斯的摊位上,她发现了一支美丽的万花筒。她每转动它一次,它就变换出亮丽的绿色、黄色、玫瑰红和紫色的图案。  相似文献   
78.
威廉富克纳的《喧哗与骚动》,其与传统批判现实主义相异的创作方法和表现形式,有它的深刻创作社会历史背景,使之成为一部反映特定时代精神的艺术万花筒。  相似文献   
79.
杨忠梅 《天津教育》2006,(10):40-41
从师范学校毕业以来,我一直从事着小学低年级班主任工作.每当我凝视着那一张张无比纯真稚气的面庞时,心底仿佛就荡漾起一股细细的清流;每当我解读着那一双双闪烁着灵动和渴求的眼睛时,心里也不禁常常在想:教师啊,你们到底了解学生多少?是啊,六七岁的孩子正是处于由懵懂向逐渐懂事过渡的阶段,这时他们的世界充满着幻想,充满着惊奇,同时又是五彩缤纷,就像那扑朔迷离的万花筒。  相似文献   
80.
张江高科实验小学:正能量在这里汇聚伴随着浦东张江快速发展的需要,2002年,在拆并两所村校的基础上,张江高科实验小学拔地而起。短短10年时间,张江高科实小实现了从成长到成熟,从特色发展到全面发展的稳步跨越,学校各方面的发展得到了新老张江人的认可。2012年8月,张江高科实小被评为上海市教师专业发展学校。  相似文献   
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