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2011年北京大学自主招生考试试题中有这样一道题:题目已知（x1,y1）、（x2,y2）、（x3,y3）是圆x2+y2=1上的三点,且满足x1+x2+x3=0,y1+y2+y3=0.证明:x12+x22+x32=y12+y22+y32=3/2.文[1]通过转化思想将本题转化为三角等 相似文献
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题目已知直线l与椭圆C:x2/3+y2/2=1交于P（x1,y1）、Q（x2,y2）两不同点,且△OPQ的面积S△OPQ=(61/2/2),其中O为坐标原点.（Ⅰ）证明:x12+22和y12+y22为定值;（Ⅱ）设线段PQ的中点为M,求|OM|·|PQ|的最大值;（Ⅲ）椭圆C上是否存在点D、E、G使得S△ODE=S△ODG=S△OEG=(61/2/2)?若存 相似文献
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吴军 《中学数学研究(江西师大)》2010,(6):26-27
一、试题探究2008年安徽省高考试题理科第22题为:设椭圆C:x~2/a~2+y~2/b~2=1(a>b>0)过点M(2~(1/2),1),且左焦点为F_1(-2~(1/2),0).(1)求椭圆C的方程;(2)当过点P(4,1)的动直线l与椭圆C相 相似文献
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由人民教育出版社出版的现行全日制普通高级中学教科书《思想政治》(必修)一年级(下册)在“税收极其特征”一课中指出：税收具有强制性、无偿性、固定性三个特征。这些特征也是税收有别于其他财政收入的主要标志。该课在“议一议”的栏、目中提出了：在经济生活中，税收、罚款、没收财产都形成财政收入，但就特征而言，税收与后两者有哪些相同点和不同点? 相似文献
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王春香 《陕西教育学院学报》2005,21(1):106-107
高校图书馆思想政治工作和现代管理工作既有不同点，又有共同点，两的关系可谓是“我中有你，你中有我”。应该认识并把握它们之间的共同点和互补关系，达到事半功倍的管理效能。 相似文献
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王湘军 《沈阳教育学院学报》2001,3(1):14-21
从宏观与微观相结合的角度考察,中共历史上的两次飞跃,在国际背景、所承载的主要历史使命、实现的手段与方式及飞跃的历史表征,后续走势等方面有着显著的区别. 相似文献
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田小凤 《渭南师范学院学报》2005,20(3):91-93
对比分析法是外语学习和教学的一种重要方法.在学习一门新语言过程中,找出语言之间的不同点,才能更准确、更透彻地理解新语言,最终获得理想的学习效果. 相似文献
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周健良 《中学课程辅导(初一版)》2000,(5):29-29
平面上有100个点，其中有10个点在一条直线上，其余没有任何三点共线．问由这些点可以连多少条直线?给出的(分析与解）是：视共线的10个点为一个点，则题中任意三点不共线的点共有91个，过不共线的91个点中任意两点作直线的条数与一条直线上91个不同点组成的线段条数总和是相等的．因此，一共可作直线条数为： 相似文献
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刘丽娜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
林纾和严复是中国著名的翻译家。他们的影响非常深远。直到现在,他们的声望也是享誉世界的。因为有着相似的社会背景,所以他们的翻译有很多相似之处,但每个人也都有着各自的特点。 相似文献