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21.
教育是什么？教育为什么？教育工作背的使命在哪里？教育工作者倾注毕生的热情，探寻这些问题的答案。陈玉琨教授主编的《教育，为了生命的幸福成长》一书对教育的本质、教育工作者的使命进行了深入的探讨。该书是“全同优秀中学校长高级研究班”的部分成果，展现了部分优秀中学校长对教育和办教育的理解与反思。 相似文献
22.
“龙江中学吴达晓同学撰写的科技论文《利用微生物处理橡胶加工污水排放》获省科技创新大赛生物与环境论文一等奖。” 相似文献
23.
以上海市的各中学校长为研究对象，采用问卷调查，研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上，又通过献研究，归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质，同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质，最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现：校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”；并且可以区分出五个层次，分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”，第二层次的“创新精神”和“爱心”，第三层次的“自信”、“成就”和“公正”，第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”，第五层次的“幽默”。 相似文献
24.
提高少数民族地区中学校长培训的实效,应以教学活动为中心建立健全培训系统,以校长需求为基点,突出实践,优化师资,合理设置课程,才能提高培训质量。 相似文献
25.
一所东北地区的乡镇初中，却吸引了来自全国14个省市包括许多城市孩子在内的学生来校就读，这所学校魅力何在？当辽宁盘锦市教育局局长、著名教育家魏书生向我们热诚地推荐这所学校时，有四个字打动了我们：“细节管理”。 相似文献
26.
任小明 《小作家选刊(小学)》2011,(1):7-8
学校管理既是一门科学,也是一门艺术,为不断地提高管理水平,作为校长必须不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术。校长负责制的推行使得中学校长的自主权越来越大,这为学校管理的改革增添了活力,但同时对校长的各方面素质和管理水平有了更高的要求。 相似文献
27.
吴榕青 《韩山师范学院学报》2011,(1):109
李芳柏《1890～1959),字渭农,广东潮安县凤凰镇福南村田中人。1910年毕业于广州成城中学,同年考上公费赴日本留学,就读于东京物理学校。 相似文献
28.
29.
2004年4月11日至26日，由海南省教育厅组织的海南省教育厅澳、新十六天公务考察团开赴澳大利亚和新西兰，对两国的教育进行了考察。考察团由省教育厅黄国泰厅长任团长．教育厅外事处袁陵南处长任领队，团员有中学校长、职业技术学院院长、市县的教育局长、中学校长等10人。 相似文献
30.
师德建设是一个永恒话题,也是教育行业和全社会都在关注的热点问题,但年复一年的师德教育,在一些地方还停留在表面上,不深入、不扎实,没有从根本研究师德建设,不少学校甚至还停留在应付上级的检查考核上,收效甚微。究其原因,与我们对师德内涵理解肤浅有关。实践中我们体会到,只有正确理解和把握师德内涵,从实际出发进行师德建设,才能收到理想效果。 相似文献