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丰子恺一生奉献文艺事业,但牢记老师李叔同一一弘一法师“应使文艺以人传,不可人以文艺传”的教导,始终以“先器识而后文艺”为自己人格修养的基本准则。秉承老师“凡事认真”精神,待人处事非但认真,且贵有恒心,故能以出世精神做人世事业。 相似文献
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正一、它通过审美教育提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力审美教育对人们的潜移默化的作用历来被许多有识之士所认识。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾这样说过:"能用作画一般的心来处理生活、对付人生,则生活美化、人世和平。"此为艺术的最大效用。众所周知,美的事物在生活中处处都有,但并不是每个人都能感受和欣赏的,因为人们 相似文献
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正浙派,语文教育的浙江学派,绝不是有没有、存在不存在的问题,而主要是如何认识它之所以成派的缘由,梳理它的源流,探讨它今后如何进一步发展壮大等等问题。其中最根本、最关键的是准确把握它作为一个语文教育流派的基本特征。我曾先后两次对其作过描述。先是"守正、务本、求活";后来在《浙派:重新崛起,走向辉煌》的短文中,又总结了三点:一是浙 相似文献
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《教育与职业》2014,(10)
正1986年3月6日著名美学家、教育家朱光潜逝世1986年3月6日,著名美学家、教育家、文艺理论家、中科院院士朱光潜逝世,享年89岁。1924年,朱光潜撰写第一篇美学文章《无言之美》。在上海与叶圣陶、胡愈之、夏衍、夏丐尊、丰子恺等成立立达学会,创办立达学园,广泛进行新型教育的改革试验,倡导教育的自由独立。1925年出国留学,先后肄业于英国爱丁堡大学、伦敦大学,法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学,获文学硕士、博士学位。1933年回国,先后在国立北京大学、国立四川大学、国立武汉大学、国立安徽大学任教,是我国当代美学研究领域的开拓者。历任全国政协委员、常委,民盟中央委员,中国美学学会会长、名誉会长,中国作协顾问,中国社科院学部委员。 相似文献
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