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钟莉 《中小学心理健康教育》2022,(15):34-35
<正>【活动理念】生涯规划教育的核心在于引导学生认识生命、设计未来,架起“现在之我”与“未来之我”的桥梁,立足当下,活出美好,从而让生命出彩。本节课的理念,就是将生涯规划教育融入学生的生活。目前,部分小学生的学习状态不佳,出现了一些问题,我认为是家庭、学校、社会等层面在学习目标教育方面做得还不够,学生缺少目标引领,内心迷茫。本课通过串珠游戏,让学生在轻松、有趣、有安全感的氛围中思考,初步树立生涯规划意识。【活动目标】 相似文献
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人民教育出版社版《语文》八年级下册中收录了牛汉的散文《我的第一本书》,深深打动我们的不仅仅是第一本书的故事,而是与书有关或是由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意.《我的第一本书》讲述的不仅仅指那半本课本,也指"我"人生的第一课. 相似文献
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古代欧洲原始小说脱胎于历史散文 ,在古希腊“历史之父”希罗多德的《希腊波斯战争史》中辑录的一些民间故事传说就已经具备小说的基本特征 ,可视为雏形的希腊小说。古代欧洲原始小说具有以下基本特征 :以故事为中心的小说建构格局、“一线串珠式”结构、现实功能指向弱化和人生关照的时间两极化倾向、虚化的时空概念 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》2016,(10):48-50
以教学《老山界》为例阐释一线串珠法,指出运用一线串珠法开展教学,教学主线应与课文主线完全一致并贯穿课堂始终,教师要善于瞻前顾后,关注主线的前后连接,不使其断线,对直接体现课文主题的内容,要作为教学重点从不同角度进行分析,但也不能忽视次要内容. 相似文献
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教材虽然是教师教学的依据,学生学习的材料,但在使用时,我们不应拘泥于教材,而应在＂吃透教材＂的基础上,追求＂用好教材＂＂用活教材＂,充分发挥教材在教学中＂举一反三,触类旁通＂的作用。现结合苏教版五年级《找规律》教学片段谈一点自己的思考。 相似文献
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中国串珠藻属(红藻门)的两个新种 总被引：1，自引：0，他引：1
施之新 《中国科学院研究生院学报》1994,31(3):275-280
本文纪录了淡水红藻串珠藻属Batrachospermum的二个新种。它们采自中国的亚热地区，按其形态特征，它们属于旋转组Section Contorta。采自湖北省的弯形中珠藻B.curvatum与扭曲串珠藻B.tortuosum Kumano相似，但按其轮节、顶毛和受精丝等的形态与后者相区别。采自江西省的弯转串珠藻B.torsivum与赫罗西串珠藻B.hirosei Ratnasabapathy et Kumano相似，但轮节、中轴细胞、节丝和节间丝、果胞枝和受精丝等的大小和形态与后者相区别。 相似文献
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王新炎 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
地图在地理课堂教学中既是教具也是学具.地理课堂教学中,教师应该巧用地图,以地图做引线,让学生从地图中获取地理信息,从而进一步了解和分析地理事物的内在联系与规律,借助地图来认识地理事物,掌握有关知识.对学生而言,是帮助其树立空间地域概念的基础,也是培养其地理思维能力的主要手段. 相似文献
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李莉 《学生之友(小学版)》2011,(11):53-53
目前的小学英语教材多以话题作为编排教学内容的主线,但有些单元的话题间缺乏联系,给教师的教学带来了一定的困扰。
在当前很多英语课堂里,话题被＂沦陷＂的现象还比较普遍,语篇教学活动如一盘散沙,这也是当前小学英语语篇教学质量不高的重要因素之一。 相似文献