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王清琳 《小作家选刊(小学)》2011,(12):46-46
学生心理健康关键在于外界的引领和自我意识的完备，即由外而内的转变。也就是让大环境、大氛围影响小氛围，小环境。这便是俗语说的，大河有水小河满，大河水浅小河干。现在提倡的各地区、各学校进行本地校本课程的编排，有效地完善了九年义务教育教本，能更好的服务学生。 相似文献
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以罗密欧与朱丽叶爱情故事为题材的文艺作品很多，其中称之为绝响又经久不衰的是莎士比亚的戏剧作品《罗密欧与朱丽叶》。我想，这是因为莎翁为此戏剧作品注入了人文主义进步思想的内涵。 相似文献
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课程标准的编制因教育目的和教育价值观的不同而有差异：或注重教育的客体．把重点放在文化遗产和系统知识的接受上；或注重教育的主体，把重点放在学生心理和认知发展及学生的经验、兴趣和需求上；或把重点放在现实社会的需要上。由此，形成了三种基本的课程模式：着眼于学科知识体系的学科中心课程，如2000年制订的《九年义务教育全日制初级... 相似文献
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于绍慧 《合肥师范学院学报》2016,(6):65-67
高等数学是一门结构严谨、逻辑性较强的基础数学课程.以培养学生的创新能力为目标,提出了高等数学的可视化教学方法.从最简单的微分概念开始,结合matlab软件,通过步步设问、层层深入、数形结合的方式,深入浅出的探讨了泰勒公式、傅里叶级数以及傅里叶变换等几个概念.这不仅有助于数学概念的理解,而且无形中激发了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考的能力和创新能力. 相似文献
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数学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）第九册第1课
设计理念
把学生放在一个放大的学习情境中，以“窃读”为线索，随着文中怯怯地藏身于大人中间，匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，品读描写她的动作和心理活动的词句，体会到读书时腿酸腰麻，饥肠辘辘的劳苦，经历担忧，恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜，快乐与满足的幸福。[编者按] 相似文献
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