全文获取类型
收费全文 | 201406篇 |
免费 | 444篇 |
国内免费 | 761篇 |
专业分类
教育 | 125769篇 |
科学研究 | 21858篇 |
各国文化 | 494篇 |
体育 | 2807篇 |
综合类 | 5422篇 |
文化理论 | 3969篇 |
信息传播 | 42292篇 |
出版年
2024年 | 806篇 |
2023年 | 3568篇 |
2022年 | 2919篇 |
2021年 | 3081篇 |
2020年 | 2825篇 |
2019年 | 2796篇 |
2018年 | 1290篇 |
2017年 | 2209篇 |
2016年 | 2706篇 |
2015年 | 5045篇 |
2014年 | 13274篇 |
2013年 | 12107篇 |
2012年 | 15168篇 |
2011年 | 15435篇 |
2010年 | 12872篇 |
2009年 | 13041篇 |
2008年 | 15688篇 |
2007年 | 12569篇 |
2006年 | 10014篇 |
2005年 | 9478篇 |
2004年 | 9089篇 |
2003年 | 10003篇 |
2002年 | 8316篇 |
2001年 | 6920篇 |
2000年 | 4323篇 |
1999年 | 1551篇 |
1998年 | 1277篇 |
1997年 | 1140篇 |
1996年 | 689篇 |
1995年 | 574篇 |
1994年 | 489篇 |
1993年 | 328篇 |
1992年 | 271篇 |
1991年 | 240篇 |
1990年 | 181篇 |
1989年 | 166篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 41篇 |
1983年 | 37篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
落实《规程》,开拓创新,建设数字化图书馆 总被引:2,自引:0,他引:2
许俊达 《大学图书情报学刊》2003,21(1):6-8
1总结与回顾近年来,高校图工委在省教育厅的领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线,贯彻执行《普通高等学校图书馆规程》,开展调查研究,努力推进全省高校图书馆自动化、数字化、网络化进程,协调文献资源的共建共享工作,开展学术研讨,加强在职人员的业务培训和继续教育。进入新世纪后,鉴于安徽省高校图工委成员因离职、退休、调动等变化,教育厅于2001年初调整了省高校图工委常委会组成人员,机构的健全充实,教育厅的重视,各常委馆的积极参与,使图工委的各项工作得以开展。图工委的工作有助于高校图书馆专业人员… 相似文献
112.
113.
114.
莫少强 《高校文献信息学刊》1994,1(3):132-135
新世纪电子图书馆是得到广东省政府支持,由广东省中山图书馆和广东省信息中心合作实施的大型电子文献服务网络项目。本文简要介绍了该项目的实现目标、网络结构、基本功能、服务方式和中文文献数据库建设等基本构想.其中部分已经付诸实施。 相似文献
115.
116.
城市化建设中公共图书馆向社区延伸的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
文章根据对公共图书馆的现状与城市社区文化设施的现状,分析了制约读者利用图书馆的主观与客观上的原因,提出了新形势下图书馆突破“围墙意识”向社区延伸,使图书馆形成一个更新范围内的整体构想。 相似文献
117.
118.
119.
马光第 《高等教育研究(山西)》1990,(2):12-14,17
实事求是地讲,要把我国的经济建设搞上去,要把我国建设成四个现代化的社会主义强国,那就需要培养出大批又红又专的专门技术人才。为了贯彻党的教育方针以及进一步提高专门技术人才的培养质量(特别是实践知识和实践技能的培养);同时为了发挥高校教师在 相似文献
120.
抓好队伍建设,促进教师专业发展
因为教师是推进素质教育的实践者、引领者,教师队伍素质的好坏将直接影响素质教育的进程和效果,所以,抓好教师队伍建设是依法推进素质教育的关键。这次新《义务教育法》对“教师”作了专章规定,涉及六个条文,师资队伍建设的重要性显而易见。新《义务教育法》在第二十八条、第二十九条中明确指出:“教师应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。”“教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”这些条文的提出,对师资队伍建设既有宏观的要求,又有微观的规定。在新时代里,加强教师队伍建设,就要倡导新型的教师文化。教师文化是包括教师群体公认的教育思想、教学境界、职业情操、品格修养在内的行为准则,是教师群体推崇的潜规则。教师文化在教师专业发展中起着举足轻重的作用,可以说,教师文化是教师成长的土壤。任何文化都有优劣之分,教师文化同样有先进和滞后之分。 相似文献