现代语文学信息摭谈     

吕晓春 《现代情报》2000,(6):61-62

文章阐释了现代语文学的涵义,并从新的视角时其构成及其在教学中应采用的教育观进行了探讨.  相似文献   

让作文与儿童生命共成长     

张田若 《阅读》2014,(Z7):3-5

<正>(一)"文化是生命的花朵。离开生命本原,文化不过是人造花束。"(周国平语)言语是生命的一部分。言语随着生命的成长而成长,随着生命的发展而发展。口头言语,从婴儿到入学年龄,是在母亲的怀抱和耳濡目染下自然习得的,当然那是幼稚的,不完美的。进了小学,开始学书面言语。书面言语就是口头言语书面化。小学习作训练的第一步任务就是逐步让学生达到书面语与口语同步,即达到能将口语书面化。这甚至可以成为小学阶段  相似文献