全文获取类型
| 收费全文 | 8013篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 7266篇 |
| 科学研究 | 385篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 58篇 |
| 综合类 | 138篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 175篇 |
出版年
| 2024年 | 46篇 |
| 2023年 | 170篇 |
| 2022年 | 114篇 |
| 2021年 | 140篇 |
| 2020年 | 158篇 |
| 2019年 | 146篇 |
| 2018年 | 74篇 |
| 2017年 | 100篇 |
| 2016年 | 135篇 |
| 2015年 | 240篇 |
| 2014年 | 752篇 |
| 2013年 | 469篇 |
| 2012年 | 514篇 |
| 2011年 | 588篇 |
| 2010年 | 591篇 |
| 2009年 | 559篇 |
| 2008年 | 620篇 |
| 2007年 | 499篇 |
| 2006年 | 350篇 |
| 2005年 | 352篇 |
| 2004年 | 331篇 |
| 2003年 | 324篇 |
| 2002年 | 195篇 |
| 2001年 | 145篇 |
| 2000年 | 216篇 |
| 1999年 | 40篇 |
| 1998年 | 37篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 28篇 |
| 1993年 | 16篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 4篇 |
排序方式： 共有8036条查询结果，搜索用时 171 毫秒
71.
容升军 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0160-0160
新课程改革对高中数学的学习提出了新的要求。学生不仅需要学习数学知识,同时要在学习的过程当中不断提升自身的数学核心素养。高中数学教师也需要不断改进自己的教学方式,从多方面培养学生的数学核心素养,让学生在学习知识的同时,不断将数学思想渗入到生活当中,解决实际问题。本文分析了当前的数学教学现状,提出从课堂教学中数学运算的维度培养学生数学素养的策略。 相似文献
72.
在电子技术教学中,分析运算放大器系统时,应根据运算放大器系统的反馈情况,判断它的工作状态;分析工作状态时,要充分考虑运放系统是处于线性区还是饱和区。线性区可按虚短或虚地原则处理,饱和时不能按虚短原则处理,应用“虚短”和“虚地”时应注意“虚短”是“虚地”的特殊形式。 相似文献
73.
詹静 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):89-90
刘亮程的《一个人的村庄》是个性化审美体验和精神选择,我们可以从中看到自鲁迅五四乡土文学中的“城乡二元对立”的情结在当代散文创作中的延续。而如今,作家需要在城乡两种文化之间有包容博大的胸怀,客观的审视两种文化才有利于文学的健康发展。 相似文献
74.
最近在几所学校听了几次课，碰巧，都是“对数的运算性质”．几位老师都进行了精心设计，各有精彩之处，也都有值得商榷的地方．其中共同存在的问题是：以学生的发展作为教学设计的起点和目标没有得到充分体现．本以本课为例，谈谈教学设计中的学生观．[第一段] 相似文献
75.
我国普通高中新的数学教学大纲中明确提出：“切实培养学生解决实际问题的能力”，要求“增强数学的意识，能初步运用数学模型解决实际问题，逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验，使问题得到解决”．这些要求不仅符合数学本身发展的需要，也是社会发展的需要． 相似文献
76.
姚志强 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):14-17
皮亚杰认为抽象模式是心理学因果解释的一种形式,文章认为皮亚杰所开创的运算逻辑是儿童实际思维发展机制的形式化模型,也是解释儿童认知结构转换规律的抽象模式。 相似文献
78.
概念是小学数学知识体系中的基础：它不仅是学习数学定律、法则、公式的知识起点，还是进行数学推理、判断、证明的逻辑依据，而且是正确进行数学运算、深入进行数学思考、有效进行问题解决的先决条件。由此．概念教学的重要意义不言而喻。笔者认为，在“有效教学”理念的指引下，小学数学概念教学应力求把握以下四条行为策略。 相似文献
79.
《实验室研究与探索》2019,(12):94-97
设计了一种三维矢量磁场测量仪。该测量仪采用差分点式探头获取X、Y、Z方向的磁场强度分量B_x、B_y、B_z,并通过设计模值运算电路求取B_x、B_y、B_z矢量和的模值■,即测量点空间三维磁场强度大小。通过A/D转换模块将B_x、B_y、B_z及■转换为数字分量,由FPGA完成数据处理,得到测量点的方向角。实验结果表明,该三维矢量磁场测量仪对磁场强度■的测量相对误差小于1%,方向角的绝对误差小于1°。 相似文献
80.
针对我国城乡二元教育格局和西部地区的经济基础薄弱、人才培养模式简单化、严重脱离实际需求和人才就业思想僵化的状况,提出创新西部教育发展模式,要在科学发展观指导下走出恶性循环发展的怪圈,将构建城乡一元的公共教育体制作为城乡和谐和社会公平的基础。 相似文献