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101.
王晓琳  罗刚淮 《师道》2015,(2):27-29
教室是学生在校学习和生活的最主要的场所,教室有无文化或者有怎样的文化,实际上投射着这所学校的影子,浓缩着这所学校的思想理念和文化精华。所以,考察一所学校,有经验的专家、校长都喜欢钻教室,看过这间到那间,连续看了不同年级的几间教室,对这所学校的情况也就大致了解了。那么,教室到底隐藏着什么秘密,我们不妨走进教室,走近学生。一、生言生语  相似文献   
102.
在文学革命中,罗家伦以人本主义文学观为指导,对传统旧文学和文言文进行了猛烈的抨击,对旧文学的特质、近代中国文学思想的变迁、新文学的涵义及存在的危机和解决办法等诸多理论问题都进行了大胆的探索,并且积极地参与白话小说和新诗的创作,因此他不愧为文学革命的健将。  相似文献   
103.
夏丽  杨昌霞 《兰台世界》2015,(1):118-119
王国维《叔本华与尼采》一书中的《灵魂三变》和《小人之德》,是1904年王国维以文言文的形式,对尼采的《查拉图斯特拉如是说》一著中的两章进行了翻译。由此,中国知识界开始了翻译尼采著作的活动。  相似文献   
104.
封面简介     
《高校后勤研究》2011,(5):89-89
北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后,于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地,作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地,作为中国共产党最早的活动基地,北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步...  相似文献   
105.
南京市上元中学座落在江宁区东山街道天印大道701号。始建于1986年,而后四易其名,学校原实行小学、中学合一的"五四"分段的九年制实验学校  相似文献   
106.
张国新  黄雄 《江西教育》2015,(Z1):63-64
"又会学,又会玩",这是人们对江西师大附中学生的第一印象。事实也是如此。江西师大附中近五年来出了3个高考全省理科第一名,全校一本率均在75%以上,全校二本率在92%以上。不仅如此,学校还被国家体育总局、教育部、科技部授予"全国科技体育传统学校"称号,被省教育厅列为江西省普通高中特色发展实验学校;校团委被团中央授予"全国五四红旗团委";学校"春天"合唱团获全国第三届中小学艺术展演金奖……会学善用、动静皆宜是附中学子的特点,这得益于学  相似文献   
107.
<正>自踏上三尺讲台,他已经在财经商贸专业教学一线坚持耕耘了十六个年头。十六年来,他一直坚持这样的教育主张——面对选择和信任,最大程度地调动学生学习的主动性,引导其爱专业、爱职业,在掌握知识和技能的过程中享受追梦的快乐、品尝成功的喜悦。他坚信,职业教育的教学艺术不在于单向输出式的本领传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。肯定的眼神可以增强学生的信心,赞赏的语气可以树立学生的自  相似文献   
108.
进化论思想是近代以来寻求富国强民的中国知识分子对西方理论的选择性接受,它是中国文学革命的重要思想支撑,同时更是文学革命的有力宣传工具.胡适倡导文学革命,一定程度上是受进化论文学史观的影响,但主要还是受中外文学自身发展演变以及社会性因素的影响,因而进化论在胡适新文学观念的提出、传播和建设过程中所起的作用是不尽相同的.在充分肯定进化论对新文学的作用的同时,也应该正确认识其在文学革命中的真正地位.  相似文献   
109.
五四时期,“自杀”成为时代精神症候之一。从根本上讲,无论是清代遗臣梁济的沉湖还是北京大学学生林德扬的自杀,都源自“文化激变”所带来的精神困境。新、旧两起自杀事件也引发了《新青年》同仁的关注和热议,他们对于“自杀”是非曲直的价值评判可直观地见出新青年派观念和价值的分歧。同时,由新青年的自杀也直接引发了新文化运动倡导者们对于新思潮的反思,成为促动五四新文化运动转向的重要契机。  相似文献   
110.
郭祥 《唐山学院学报》2023,36(5):10-20,34
鲁迅精神是中国共产党珍贵的精神资源。改革开放前后,鲁迅精神具有不同的内涵:社会主义革命和建设时期,鲁迅精神是一元的革命斗争精神;改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代,鲁迅精神是由斗争精神、科学精神、创新精神、为民情怀等多种元素构成的一个整体。鲁迅精神由一元到多元的发展,是由中国共产党中心任务改变、话语体系转变、改革开放后各种错误思潮的泛滥、社会主义文化建设和文明交流互鉴的需要等多种因素促成的。中国共产党对鲁迅精神的阐释整合了鲁迅身上批判和建构、公共性和参与性的多种特质。新时代,应该从文明交流互鉴和社会主义文化建设的角度,深入挖掘和弘扬鲁迅精神的当代价值。  相似文献   
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