努力奏响“人才西进”曲     

丁波  张竣德 《新闻知识》2000,(12):20-21

“西部大开发”离不开人才,有了高素质的人才队伍,西部地区生产力的进一步发展才有保证。吸引全国各地,特别是东部、中部地区的高层次人才到西部去,是解决西部人才紧缺问题的一个重要途径。新闻工作者在“西部大开发”过程中,如何搞好“人才西进”报道,让更多有知识有魄力的人到西部创业,是我们需要思考的问题。一、应把“人才西进”的报道当作“重头戏”来唱,以加速“人才聚集”效应的形成,将最富情节性、人情味和感召力的人才流动和创业过程展示出来,反映“人心所向”的特征。现代社会是知识经济的时代,人力资源的优劣直接影响…  相似文献   

浅析毕业研究生“不分配”现象     

金钢  刘荡 《山西教育学院学报》2000,3(3):70-74

近年来,毕业研究生中“不分配”现象逐渐增多,但尚未引起社会的重视,本分析了“不分配”研究生的种类,对就业工作带来的压力,并就如何做好这部分毕业生的工作提出了自己的见解,本仅为一孔之见,希望与高校指导分配工作的同导共同探讨。  相似文献   

引入竞争机制 促进人才流动 推进高校师资队伍建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

王晖 《南平师专学报》2000,19(2):79-81

随着市场经济体制的建立和人事制度的不断深入,外部人才流动的环境日益宽松,在新形势下,高校师资队伍建设首先应强化竞争激励机制,推行全员聘任制度促进教师有序流动;其次,要更新观念,拓宽进入渠道,改善学缘结构;第三,加大投入,营造良好环境,减少人才流失。  相似文献   

西部大开发 人才是关键     

何桂珍  邵典武 《兵团职工大学学报》2000,(4)

人才是西部大开发最重要的资源。该文对西部大开发战略中的用人机制进行了详细阐述 ,认为新疆人才的根本问题是人才机制问题 ,只有解决了这个问题 ,才能顺利实施西部大开发战略  相似文献   

人才流动的启示     

周辉全 《中国培训》1999,(10):55-55

我们常说,企业里最重要的资源是人才。如何在市场的竞争中获胜,甚至起死回生,关键在于对人的管理如何。换句话说,在人力资源的管理中,只有科学化、现代化,适应市场需求,企业才能立于不败之地。而正确处理“跳槽”问题,便是人才竞争的焦点。企业为何留不住人？１劳动力价值偏低,令职工心理不平衡。尽管我国推行了劳动合同制和对员工定岗定薪,以岗定薪的新办法,但仍有众多职工认为自身劳动力价值大于定薪。加之在一线工作,技术性强,劳动强度大等,不可避免地产生“跳槽”的心理状态。２企业亏损,薪酬低,令职工望而却步。现…  相似文献   

中国战略科技人才成长阶段流动规律研究——以281名中国工程院院士为例     

瞿群臻  高思玉  牛萍 《中国科技论坛》2023,(3):104-114

中国工程院院士作为中国战略科技人才的代表群体，为中国科学智库的建设和战略科技决策提供支撑。本文以2015—2021年间增选的中国工程院院士为研究对象，收集其中281名院士在3个成长阶段中的流动数据，包括籍贯地到本科就读地，首次就业地与最高学历就读地间和就业地间的流动，采用社会网络分析法对3个流动网络进行分析。结果表明，随着院士成长阶段的推移，院士流动趋于稳定，北京逐渐成为全国院士流动网络的核心，省级行政区对院士的吸引力受到当地高等教育水平的影响。据此，本文从政府部门，高校、科研院所和科技企业，以及战略科技人才自身3个方面提出战略科技人才培养和保留的对策建议。  相似文献   

制度距离、人才流动模式与人才跨区域流动     

孙博  彭璧玉  刘善仕 《科技管理研究》2022,(12):213-222

人才跨制度环境流动时机会与风险并存，制度环境与人才流动之间的关系可能是复杂、非线性的，并在不同流动模式下表现出复杂的叠加效应。为此从软环境的角度，基于制度理论，将流入地和流出地的制度环境同时纳入分析框架，探索不同人才流动模式下制度距离对流动人才跨区域选址的影响。基于2007—2016年领英（中国）在线公开简历数据进行多值逻辑回归分析，结果显示：顺制度差流动时，制度距离对人才流入的概率呈先抑制后促进的“U”型影响，30岁以上、研究生学历、从事高新技术行业、处于管理岗位、来自东部地区的人才对制度距离的反应最为敏感；反之，逆制度差流动时，制度距离显著抑制个体的流入，特别对30～44岁、研究生学历、从事高新技术行业、处于非管理和技术岗位、来自东部地区的人才影响最为明显。基于实证结果，从营造良好的制度软环境角度给出区域引才政策启示。  相似文献   

相对效用论与人才流动   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭清美 《科技管理研究》2000,(1):41-42

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"双一流"背景下高校人才无序流动的原因与对策探析     

甘水连 《高教论坛》2022,(3):75-77

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