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正自古以来,对于教师的美誉数不胜数,常言道:"师者,传道授业解惑也。"漫漫师者旅途,唯有播撒点滴汗水,方可承载旖旎风景。就像陶行知所言":真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心的深处。"仍然泛着最初激动的涟漪,是在第一次真正成为"孩子王"后,每天清晨那一声声清脆的叫喊,都能唤醒我略微朦胧的思绪。都说孩子像一个个天使,我一直欣喜地相信着。可那件事,却让我知晓,原来,天使也需要爱和帮助。 相似文献
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正一师德为先《教师专业标准》基本理论的第一条就是"师德为先",教师必须具有高尚的师德。中国长期以来奉行的是政教合一的传统,教师是社会文化道德的维系者,所谓"师之所以存,道之所以存"。教师职业是"传道授业解惑",因此,对教师的职业要求更多地体现在对职业道德的强调上,更强调教师的敬业精神以及对学生的人格感化和道德师范作用。(一)热爱教育事业孔子成为万世师表,流传千古,主要的原因之一,就是对 相似文献
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正近年来,各级各类高中越来越重视对艺术特长生的培养,这不仅是国家、社会发展的需求,也是学校、学生发展的需要。作为农村普通高中,在培养美术特长生的过程中,总结其心理特点并剖析如下:一小部分是真正对美术感兴趣,自小就喜欢美术的学生;另一大部分是因为成绩不够理想,想走捷径的学生。这些学生,要么很有个性,对美术方面知之甚多,但其中不乏眼高手低者;要么是盲目自信,觉得学习美术技能,轻而易举,手到擒来; 相似文献
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正古代大文学家韩愈在《师说》中说:"师者,所以传道授业解惑也。"可见教师除了承担课堂上"传道授业"的工作,"解惑"工作也不可或缺。北师大陈健翔博士最近提出了"新教育"的概念,他指出新教育的本质就是"为学习服务。"即在强化生本思想的同时,更要树立服务意识。笔者所在的学校领导更是主张教师要经常主动到班级中给学生进行答疑工作。本文就笔者在此项服务工作中的经历和大家共同回眸。一、为生服务责无旁贷——乐在其中在上述多重背景下,笔者所在学校的教师纷纷表现出极 相似文献
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正数学教师以教育为本,也就是教师要以教育的最终目的为本,以教育的规律为本,而不是以"分数"、"名利"为本,也不是以主观的意愿为本;教育以人为本,也就是教育是人的本质属性,教育必须以人的个性差异为本,有教无类,因材施教.我想无论是什么时代,无论是怎样的教育改革这都是永不 相似文献
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正"师者,所以传道授业解惑也。""教师是人类灵魂的工程师。"传授知识,自然是教师义不容辞的职责。除此之外,教师还担负着培养学生健康人格的责任。在政治课的教学过程中,无论是对学生知识的传授、思维的启迪,还是人格的塑造,都离不开教师的活动。政治课的魅力,不仅来源于马克思主义理论深厚的历史感和严密的逻辑性,还来源于教学过程的艺术美,更得益于政治教师自身的人格魅力。政治课完全可以创设热烈活泼的教学气氛。这就要充分发 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正自新课程改革以来,各种教学模式不断涌现,适合自己的模式就是最好的。《中国教育改革和发展纲要》提出教育的个性化、教学的特色化。因此,打造高中语文精彩课堂,个性化课堂的创建是关键。一、个性化教学是课改之需中国的教育体制从古到今都是大众化教育,即统一目标、统一要求、统一考试,与应试教育结下不解之缘。唐代散文家韩愈如此给教师定义:"师者,传道授业解惑也。" 相似文献
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正作为一名小学数学老师,最骄傲的事情是看到自己的学生们成绩突飞猛进,最难过的事情是发现学生们对数学具有恐惧心理。而这种恐惧心理,可能会伴随一生。就像我曾经教过的一个学生,如今已成家立业,有次在街上遇到,他还说他经常晚上做噩梦,梦到数学考试……相信我们身边又不少人都有过类似的经验。 相似文献