工作资源对高校图书馆员敬业度影响机制的实证研究     

康超群  杨晴 《图书情报工作》2019,63(17):69-76

[目的/意义]探讨工作资源对高校图书馆员敬业度的影响与机制，以期为高校图书馆实施人力资源管理和提升图书馆员的敬业度提供参考。[方法/过程]选取湖南各高校图书馆的358名馆员为研究对象，考察工作资源对高校图书馆员敬业度的预测作用以及心理资本与组织承诺在两者之间的中介作用。[结果/结论]描述性统计与差异分析、相关分析和逐步回归分析的结果表明，不同性别的高校图书馆员在组织承诺量表得分上存在显著性差异，男性馆员组织承诺得分显著高于女性，不同性别馆员在其余得分上均不存在显著性差异。不同婚姻、年龄、学历、职位、职称者在各量表得分上均不存在显著性差异。高校图书馆员工作资源、心理资本、组织承诺与敬业度的两两相关都达到统计显著性水平。工作资源对高校图书馆员的敬业度具有正向预测作用，心理资本和组织承诺能够在工作资源对高校图书馆员敬业度的影响中起部分中介作用。丰富高校图书馆员工作资源，增进其组织支持感，增强其心理资本和组织承诺，是促进高校图书馆员敬业度提升的有效路径。  相似文献   

基于工程教育认证的机械结构有限元分析在线课程教学改革与实践     

《教育教学论坛》2018,(39)

工程教育认证对机械类工科专业大学教育质量提出新的标准和要求,对培养大学生的能力要求更加明确。本文针对课堂教学模式不能满足培养需求的现状,以学生为中心、学习成果达成为目标、持续改进的理念,以传统课堂教学模式为基础,以在线开放课堂、互动课堂和实践能力课堂的教学模式作为改革思路,从专业培养目标出发对机械结构有限元分析课程进行教学结构改革和优化,形成一套不断自我完善可持续发展的教学改进机制。在近三年机械结构有限元分析课程实际教学过程中进行实践应用并取得较好效果,为促进机械类大学课堂教学模式改革和提高大学生综合素质能力奠定基础。  相似文献   

本科生导师制若干问题研究     

金慧 《科教文汇》2014,(2):1-2,11

本文以当前本科导师制度面临的问题为出发点．重点探讨了导师定位问题、比率分配问题以及思想政治教育问题，并以此为依托，着重强调了这些问题的解决措施。  相似文献   

针对大学英语专业学生的口语培训（英文）     

《校园英语(教研版)》2014,(10):30-31

怎样对大学英语专业的学生进行口语技能的训练还是一个问题。口语培训应该分成不同的类型,包括舌头灵活度的训练,反应训练以及思维训练。  相似文献   

学生“不满意”≠教师下讲台     

朱红忠 《江苏教育》2014,(44)

正首先,要肯定长沙航空职业技术学院的"向课堂要质量"的做法并开始的积极行动。现在有些职业院校因缺少对课堂的监管考核机制,使得一部分不负责任的教师放松了对教育教学主阵地——"课堂"的管理,把课堂当"副业",把技能大赛、科研成果、专利发明等"亮眼"的成果作为主业,导致教学质量严重下降。在这种情况下,长沙航空职业技术学院推行的对课堂监管的措施是及  相似文献   

利用信息技术,调节学习语文的兴奋度     

《小学时代》2014,(9)

学习积极性是指学生在学习活动中的一种自觉的、能动的心理状态,这种能动的心理状态,是学生在与客观的学习环境相互作用过程中产生的。利用信息技术改变传统的教学模式,以形象、生动、趣味、快捷等形式辅以教学,以良好的客观学习环境来调节学生在语文学习中的兴奋度,引发兴奋点,深入师生教学互动,提高教学效益。  相似文献   

深夜谁在哭?     

小妖 《当代学生》2014,(Z1)

正血型与性格到底有没有确切的联系,这个真没有公论。不过坊间流行的某些血型性格说有时看上去还真有点道理,在特定的事件场景中,好像不同血型的人的表现还真有着明显的区别。以轻松的方式来进行严肃的心理性格讨论是这个栏目的宗旨,Let’s go!让我们现在就进入"血型性格实验吧",弄清楚自己偏向于哪种性格,以便在前进的道路上更加明智地扬长避短。  相似文献   

锦瑟年华该与谁度     

白落梅 《快乐阅读》2014,(2):66-66

<正>青玉案贺铸凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。其实,已经没有太多的锦瑟年华,可以和谁肆无忌惮地去分享。也还没有老到只能捧着回忆度日的年岁。可流年却真的匆匆,就像此时,我仿佛才闻过晨起时淡淡的花香,可窗外已近黄昏,闭着眼,又闻出斜阳的味道。很久没有这样注视天空,曾经年少,喜欢黄昏时漫天彩霞的绚丽,织就一个个锦绣的梦。不知何时起,每近黄昏,就要掩上帘幕,怕那霞光穿过窗牖,落在我的桌案。好  相似文献   

在物理课堂教学中坚守“中庸之道”     

赵渭东 《学周刊C版》2014,(8)

做任何事情都有个"度",所谓过犹不及,掌握不好"度",事情就不可能做好。在物理教学中也是这样,掌握好"度"至关重要,既不能太多,也不能太少,要兼容并蓄,坚守"中庸之道"。  相似文献   

小学音乐“审美式”唱歌教学模式研究初探(下)     

冯路 《儿童音乐》2014,(9):42-45

正第四阶段:审美表现歌曲——巩固在这一阶段,学生将对歌曲进行二度创作,模式最终的学习效果就是通过本环节来集中体现的。让学生进行具有一定审美性的,声情并茂的演唱,是本阶段的全部任务。之前,学生已对歌曲获得了足够的审美感受,教师所要做的就是引导学生用恰当的表情、音色、速度、力度、演唱形式等把这种美的音乐形象、情感和意境传达出来,让学生完成一次富有美感的歌唱表现。  相似文献