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一、编位误区1.情感型。按感情的疏密来编排座位。领导、亲戚、朋友、同事的子女,编位时常常享受最优惠待遇,他们的座位往往是最佳位置、“黄金地段”。殊不知这样做,一方面会使其滋生一种特殊化的心理,另一方面会使其他学生产生一种不满情绪。这样做不利于健康成长,也不利于师 相似文献
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大凡事物,唯能由表及里将它看透的人,方可自如地驾驭它,达到成功的彼岸。 眼下的教育领域,正在形成一个热点问题,也是令人颇感棘手的问题。只要稍微关心一下媒体的人,都能读到或看到关于大中学生陷入网络而不能自拔的新闻。有的报纸在整版的报道中指出,目前大学生中常上网的人数达 相似文献
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开架管理条件下的图书排架——兼谈“细分粗排”法 总被引：25，自引：2，他引：23
针对开架借阅的特点及其产生的问题，运用《中图法》第四版“分类目录细分，分类排架粗分”的原因，提出按四级以内类目排列同类书并固定其架位的方法，即“细分粗排”法，并分析了该排架法在理论和实践上的可行性及可能产生的效果。 相似文献
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