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991.
浅析保障人权与法治   总被引:2,自引:0,他引:2  
所谓人权,就是人之为人所享有的各种权利,主要包括生存权、发展权、公民权及政治、经济、社会、文化权利。1999年3月,全国人大九届二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》把“依法治国”写进了宪法,这是我国人民政治生活中的一件大事。九届人大四次会议强调:“要发展社会主义民主政治,依法治国,建设社会主义法治国家”,得到国内外的广泛认同。改革开放二十五年的事实充分说明,我们国家在发展社会主义民主,健全社会主义法制方面作出了许多卓有成效的工作,取得了有目共睹的成  相似文献   
992.
人权作为宪法的重要组成部分,被所有民主国家所认同。西方的宪政精神在清朝末年传入中国,人权思想作为宪政思想的重要内容也被复制到中国,民国初期从1911年至1928年的18年间,政府制定了多部宪法及宪法性文件,每部宪法几乎都对人权的保护作了规定,尽管时人对宪法文本中人权保障内容多持否定态度,但是相对中国几千年来漠视人权、践踏人权来说,是历史的进步。至少它有利于人民依照宪法的规定来维护自己的权益,促使人们民主意识的觉醒。  相似文献   
993.
学困生是学校教育教学中的一个特殊群体,转化学困生是一个值得研究的课题。只要教师采取适当方式,就能增强学困生的自信心和自觉性。  相似文献   
994.
姜楠 《职业教育研究》2005,(12):145-146
本文简要分析了我国高等职业教育因政府行为不力产生的问题,阐明各发达国家高等职业教育的快速发展是政府大力扶持的结果,提出要推动我国高职教育健康发展,就必须加强政府的宏观调控,协调管理体制,提供完善的法律保障,拓宽经费来源,改善拨款制度,推进高职院校与企业的合作.  相似文献   
995.
农村学校校本课程开发,不应简单效仿“城市经验”,而应创生“农村特色”:课程目标方面,超越狭隘的农业文明中的本土文化教育和劳动技术教育视域,生成工业文明中的现代文化并引领学生社会化;课程资源方面,开发生态型的农村经济、文化和自然资源,建设农业劳动实践基地;课程保障方面,做到专业引领先行,制度安排相伴。  相似文献   
996.
物理教学中,引导学生自主学习,培养学生自主发展,要激发学生的创新精神,变“要我自主”为“我要自主”;要采取有效措施,促进学生自主学习。  相似文献   
997.
本文探讨了城市生活垃圾焚烧过程中废气和水中主要污染物的治理措施。  相似文献   
998.
随班就读巡回辅导实际上也是一种授课,是一种特殊形式的授课,其对象不仅是普通学校的老师、随班就读的学生,甚至还包括学生的家长. 巡回辅导工作,是怎样体现全纳教育理念、开展好服务的呢?  相似文献   
999.
如今,中小学校园越来越向高危场域靠近,关于校园安全事故处理的法律法规亟须建立和完善。最近,江西省出台了《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》(以下简称条例)的地方法律。作为教师,我们既高兴又惭愧,既深受鼓舞又有了新忧虑。高兴的是,预防处理校园伤害事故专门的法规终于出台了,为我们有关方面的工作指明了方向,明确了学校和教师的义务与权利;惭愧的是,参照这个《条例》进行反  相似文献   
1000.
农业非点源氮磷污染的研究进展   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前点源污染已得到很好控制,而农业非点源氮、磷污染的防治仍然是一个亟待解决的难题.农业非点源氮、磷污染难以治理,对环境和人类的危害日益严重.本文基于国内外农业非点源氮、磷污染的研究现状和研究进展,介绍其来源和研究模型,并结合我国农业非点源污染研究的历程,综合探讨农业非点源氮、磷污染的防治方法,以便为我国农业氮、磷污染防治提供参考.  相似文献   
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