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971.
972.
健美操是一项集音乐、体操、舞蹈、健身、娱乐于一体的有韵律的体育运动项目。它以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，以节奏为中心，强调动作的韵律感、动感，造型的技巧性与流畅性，既健身美体又陶冶性情。在教学中如何使职业学校的女生在学习过程中提高感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，增强终身体育的意识，对健美操的教学效果起到至关重要的作用。 相似文献
973.
本文通过查阅大量资料,并结合自身的体验和教学实践,论述了健美操的审美特点和美学价值,旨在提高人们对这一运动的美的认识,从而推动健美操这一运动的发展。 相似文献
974.
肖爱翠 《中国基础教育研究》2008,4(4):43
现代健美操课一般是老师向学生传授分解动作,然后将分解动作串联起来。这种方法对有基础和协调性较好的学生来说,学会一套动作不是难事,而对于基础和协调性差的学生来说,就相当困难了。这样不仅没有达到教学效果,而且挫伤了学生的学习积极性。怎样才能提高学生的积极性,提高健美操的教学效果呢？笔者认为： 相似文献
975.
《晋城职业技术学院学报》2017,(5):43-46
竞技健美操参赛风险的发生看似偶然,但却隐含着必然。在竞技健美操比赛过程中,当体能、技能、心理、伤病等风险因素积累到一定数量,加之诱发因素的作用,风险就会不可避免地发生。本文通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法等对竞技健美操参赛选手易出现的参赛风险进行了深入解析,并提出针对性的风险应对措施。 相似文献
976.
《绵阳师范学院学报》2016,(8):117-122
培养学生创编能力是体育专业健美操教学的一个重要任务,是学生学习和运用健美操理论知识、技术技能、音乐以及实践能力的综合体现.结合健美操教学,采用文献资料法、教学实验法、调差问卷法和专家访谈法,对高师院校体育专业健美操教学中运用"探究—小群体"教学法与传统教学法进行比较研究,结果显示:"探究—小群体"教学法有利于培养学生健美操的理论知识、技术技能、音乐素养和实践等方面的创编能力. 相似文献
977.
丁云霞 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(3):55-58
今后竞技健美操的技术发展趋势将是突出成套动作编排的艺术性和动作的创新，避免动作的对称性和重复，提倡多样化，难度水平和动作质量将不断提高。竞技健美操在我国起步较晚，存在问题在所难免，只要我们认真对待，找出差距，在训练中有的放矢，就能尽快地缩小与国际健美操发达国家之间的差距。 相似文献
978.
郝红红 《河南科技学院学报》2007,35(4):133-135
健美操是“美”的,并且是“横看成岭侧成峰”。本文用文献资料方法、观察方法、调查和研究方法,分析和探讨健美操＂美＂的丰富意义,旨在提高高校健美操的教学质量和效果,同时提高我们对于健美操认识的深度和广度,以期实现全民健身目标和计划。 相似文献
979.
本文通过文献资料法、实验法和调查法对健美操练习在篮球训练中的作用进行探讨,发现篮球训练中引入健美操练习不仅能激发运动员训练的激情,提高运动员的训练效果,培养与提高运动员的几项素质,还能使运动员对动作的性质、力度和肌肉的紧张程度有一个准确的把握,从而增强动作的协调性、节奏性。同时健美操的练习还可以提高运动员的素质修养,培养他们的美感,提高教学质量,且有调节心理,消除疲劳之功效。 相似文献
980.
论有氧健美操在体育课准备活动中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
史瑞霞 《开封教育学院学报》2004,24(3):76-77
传统体育课教学准备活动的内容陈旧、形式枯燥，已难以发挥其应有的作用。把有氧健美操作为体育课教学准备活动的一个重要内容，能够有效克服传统体育课教学准备活动的弊端，在教学实践中发挥特殊的作用。 相似文献