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101.
独立与融合——教师“马赛克”文化的解读   总被引:2,自引:0,他引:2  
教师文化是学校文化的核心,教师发展和革新孕育其中。探讨教师之间沟通交流的现状,了解教师的思维方式、价值取向、态度倾向及行为方式,有助于进一步认识教师群体的存在状态及教师文化对教师成长的影响。笔者从分析教师群体中存在的“马赛克”文化入手,以求寻找出促进教师专业发展的有效途径。  相似文献   
102.
《职业技术教育》2004,(9):59-60
学校简介:学校位于湖南西部怀化,是由民营企业怀化万昌劳务科技开发公司于1996年创办的,自开办以来始终坚持"订单"方式办学,实行招生、专业培训、介绍就业、跟踪管理"一条龙"服务,形成了"劳务公司 职业学校 用工单位 跟踪管理"的办学模式,深受市场的欢迎.在校学生由1996年创办时的400人发展到现在的4000多人,共为沿海企业输送合格的中初级人才1万多人,就业率达98%以上,毕业学生对就业的满意率达95%.同时通过开办短期培训向沿海企业输送社会青年3万多名.这些就业人员每年向家乡汇回现金两亿多元,为改变山区贫困面貌做出了贡献.学校连年被省市教育行政部门评为先进单位,2003年被教育部评为全国职业指导工作先进学校.  相似文献   
103.
现南斯拉夫联邦共和国,由塞尔维亚和黑山两个共和国组成。位于巴尔干半岛西北部,周围与阿尔巴尼亚,马其顿、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利,克罗地亚,波斯尼亚——黑塞哥维那等国为邻,西南部濒临亚得里亚海,面积10.22万平方公里。人口1010万,主要有塞尔维亚人、黑山人、还有甸牙刺人、阿尔巴亚人等,  相似文献   
104.
克内斯蒂尔合并学说及其对美国采购制度的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
克内斯蒂尔合并学说的关键是其适用条件。其适用条件的不确定性,成就了美国法院在政府采购救济中的独特地位与作用,同时使得该学说在具体运用的过程中引起了较大的争议,也使学说在现实中的运用受到了较大的限制。然而该学说对美国救济制度的影响是深远的,美国法院在采购救济过程中坚持政府利益至上的基本原则也是值得探讨的。  相似文献   
105.
理论联系实际是马克思主义哲学的基本特征,马克思主义哲学原理教学的最有效的方法是理论联系实际。理论联系实际的做法是多种多样的,在课堂教学中主要是把与学生生活经验相联系的、与社会历史实际紧密结合的知识引入课堂,用实际材料引出哲理、印证哲理、化解哲理的难度,加深对哲理的认识并运用哲理分析实际材料。  相似文献   
106.
在当前中等职业学校突出“技能”的形式下,“五笔字型”汉字输入法是当前各中等职业学校每个学生必须掌握的一种技能,怎样使学生快速掌握“五笔字型”是每个职业学校计算机教师所面临的首要任务。笔者在课堂中主要应用了“阶段式教学法”,并应用了多种教学方法,比较行之有效。  相似文献   
107.
"昌7-2"优良的特征特性以及以其作亲本组配的杂交种安玉五号、郑单958、济单七号等在生产上的大面积推广,已使"昌7-2"成为河南省乃至黄淮海继"黄早四"和"478"之后又一利用频率最高的自交系.  相似文献   
108.
通过室内鼠罐饲养测定和现场灭鼠试验,对克鼠星1号在防治褐家鼠和小家鼠中的效果、适口性和安全性进行了研究。结果表明,克鼠星1号适口性好,褐家鼠和小家鼠的摄食系数高达0.76~1.02。克鼠星1号对褐家鼠和小家鼠的杀灭效果高,其中室内杀灭效果均为100.0%;野外试验为93.3%~97.9%。安全性测定显示,克鼠星1号亦是一种安全型灭鼠剂。鸡、猫和狗误食后15~30min即发生呕吐反应,无中毒或二次中毒现象发生。  相似文献   
109.
教学任务的开展要以学生为根本,一切教学内容要围绕学生来设计。教师在教学苏教版"千克和克"时,通过让学生以了解"克"和"千克"到感知"克"和"千克",进而掌握"克"和"千克"的关系,发展学生的数学思维,提高学生的学习能力。  相似文献   
110.
刚体动能的一种计算方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据克尼希定理和刚体转动的有关理论,导出了由关于质心对称的任两对称点的速度来计算刚体动能的一种算式。并用两个算例说明了该式的优越性。  相似文献   
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