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11.
发达国家高职院校聘任兼职教师的国际比较 总被引：12，自引：0，他引：12
彭红玉 《中国职业技术教育》2005,(11):60-61
发达国家在高等职业教育师资管理方面有两个突出的表现:一方面,极为重视高等职业教育师资的规格,主要体现在职业教育师资的专职化和培养培训的正规化;另一方面,强化教师聘任制度中的市场因素,主要体现在兼职教师的数量大量增加.本文就美国、德国、澳大利亚、法国、英国、日本等发达国家高职院校聘任兼职教师的情况进行一个国际比较,以期对我国高职院校兼职教师的聘任有所借鉴. 相似文献
12.
王冬梅 《国际高等教育研究》2006,(3):35-40
高校兼职教师（part—time＼adjunct faculty）指在“所承担工作量少于一般教师要求，部分地参与学校工作的教师。与全职终身教师相比，兼职教师没有与校方签订长期合同，校方对其医疗、退休等保障问题负有较少的责任。经过近三十年的快速发展，目前兼职教师已经不再是美国高校教师队伍中可以忽略不计的部分。分析兼职教师的发展状况以及所带来的冲击，制定相应的措施，已经是美国高校和相关研究机构深切关注的问题，也成为各国研究者认识美国以及本国高校教师队伍发展与改革的重要视角。 相似文献
13.
本文介绍了柳州职业技术学院在国家示范院校建设工作中,建设兼职教师队伍的实践,从政府和社会为高职院校兼职教师队伍建设提供政策和制度保障;学校主动与企业搭建互惠共赢的合作平台;加强兼职教师队伍建设总体规划;健全管理制度和激励机制等四个方面对兼职教师队伍建设进行了探索和思考。 相似文献
14.
《柳州职业技术学院学报》2011,(3):4+99
就业与创业教学团队是一支具有"三元融合"特色的自治区级教学团队。团队由国家精品课程《就业与创业》主讲教师、各系部专任教师和企业(行业)兼职教师组成。 相似文献
15.
《中国职业技术教育》2006,(24):I0001-I0001
西双版纳职业技术学院坐落在风景秀丽的州府所在地——景洪市市中心，占地200亩，建筑面积6．2万平方米，教学生产实验基地1400余亩？学院现有在职教职工313人，专兼职教师217人，其中教授、副教授41人，讲师95人，具有硕士学位的教师9人，具有研究生学历和在读博士、硕士学位的教师40人，外籍教师5人。目前，学院有全日制在校生近4000人，其他形式成人教育在籍学员5000余人，老挝籍、缅甸籍留学生106人． 相似文献
16.
兼职教师是电大教师组合中的一个重要成分 ,是直接面向学生进行教学和为教学服务的重要教学人员。兼职教师为发挥自身专长 ,将电大课程教学内容转化为学生的知识与能力 ,有一个迅速接触与掌握电大规定教材的教学要求的过程 ,这就是兼职教师培训。为做好这个培训工作 ,在坚持以往实践经验的前提下 ,为兼职教师提供一种网上课程培训资源 ,是一项有益见效的工作。本文论述这个主题。 相似文献
17.
18.
19.
以浙江金融职业学院为例,分析了其以营销、服务和人才培养为途径建立校企合作长效机制,以制度机制创新和环境建设为重点建设兼职教师发挥作用的平台,以校企合作为依托解决行业兼职教师聘用和管理难题的相关实践探索与成效,并得出了相关启示. 相似文献
20.
加强军事理论课建设,关键在教师.高素质的教师队伍,对搞好课程建设,培养高素质的社会主义事业的合格建设者、可靠接班人和忠诚保卫者,具有十分重要的作用.然而目前军事理论教师队伍还不能很好适应新形势新任务对军事课课程建设的需要,存在一些亟待规范的问题.本文以江苏为例,分析了目前军事理论师资队伍存在问题,提出要解决“数量”,提高“素质”,“稳定”队伍三条建议. 相似文献