我国近代工业化进程和职业教育制度嬗变的历史考察     

楼世洲 《教育学报》2007,3(1):82-88

中国近代的工业化实际上是沿着两条轨迹发展,即移植西方的现代工业和传统手工业的进化并存。中国近代职业教育的产生和初步发展历程可以概括为:“实业学堂的兴办”——“实业教育制度的确立”——“职业教育制度的确立”三个大的过程。而我国的工业化进程是沿着:现代工业移植——手工业改造——区域性的产业集聚的道路演变的。因此,近代职业教育制度嬗变对近代工业化进程有明显的“路径依赖”。近代职业教育嬗变的第一个层面是职业学校的演变,第二个层面是传统手工业的师徒制向工厂师徒制和职业补习教育的演变过程。影响这种路径选择的因素主要是三个方面:一是劳动力结构和就业方式;二是生产力水平和技术构成;三是职业分化和社会分层。推动这一过程的动力是工业化,决定演变模式的根本因素是工业发展的水平。  相似文献   

培养高素质技能人才：技校的机遇   总被引：3，自引：0，他引：3  

王建强  杨欣鸿 《中国培训》2001,(1):43-44

一、当前我国教育领域普通教育与职业教育的发展出现不平衡现象经济发展的关键在科技,科技的基础在教育。近几年来,我国教育事业蓬勃发展。国家加大了对教育,特别是高等教育的投入,国家教委对高校招生计划连年扩增。２０００年,全国普通高校计划招生１８０万人,比去年实际招生又增长１２５%,为更多学子提供了接受普通高等教育的机会,以往“千军万马共挤独木桥”的紧张局面有所缓解。一时间,全国上下“上高中,升大学”形成热潮。同时,人才市场、劳动力市场还出现了重高学历和“人才高消费”现象,为“高中热”推波助澜。中等职业教育招生与高…  相似文献   

国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定   总被引：1，自引：0，他引：1  

《中国职业技术教育》2002,(19):5-8

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才.但是,职业教育的改革与发展也面临一些问题,一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识;投入不足,基础薄弱,办学条件较差;管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要;就业准入制度没有得到有效执行,影响了受教育者的积极性;地区之间、城乡之间发展不平衡.为了进一步贯彻落实<中华人民共和国职业教育法>和<中华人民共和国劳动法>,实施科教兴国战略,大力推进职业教育的改革与发展,特作如下决定:  相似文献   

二战后职业教育思潮的启示与反思     

肖化移  冷似奇 《职教论坛》2005,(10):62-64

二战后至70年代,是世界职业教育大发展的时期,不论从实践层面、理论层面,还是从国际组织对职业教育的政策方面,都是职业教育发展和变化最大的时期.这些发展和变化主要体现在职业教育的理念、功能、价值以及办学模式等方面.  相似文献   

中国职业教育兴衰的制度主义分析--"市场化"制度变迁的考察   总被引：9，自引：0，他引：9  

赵琳  冯蔚星 《清华大学教育研究》2003,24(6):41-46

职业教育是整个教育体系中最容易与市场机制相联系的教育种类，但中国的职业教育却在市场化的道路上经历了先盛后衰的过程。本文作者力图用新制度主义的分析视角对我国职业教育自20世纪70年代末以来的“市场化”的制度变迁过程予以考察。  相似文献   

廉洁教育和大学生职业发展与就业指导教育协同研究     

张冬冬  蒋汝根 《创新与创业教育》2016,(2):57-59

廉洁教育具有较强的岗前职业教育属性.廉洁教育与大学生职业发展与就业指导教育的耦合与同构的可能性为两者的协同育人提供了前提.在教育目标上两者的协同需要把廉洁品质作为大学生职业核心能力培养的第一要素;在教育内容上两者的协同需要把行业廉洁标准引入大学生职业发展与就业指导课程;在教育方法上两者的协同需要把廉洁教育融入到大学生各类职业实践中去.两者的协同将有效地培育大学生科学的职业价值观.  相似文献   

论影响美国职业教育的法案及其启示     

余水兰 《世界职业技术教育》2007,(4):6-9

美国职业教育之所以取得如此成功，与美国职业教育法案的颁布与实施是分不开的。本文通过对美国职业教育影响较大的几部法案的介绍，展示了美国联邦政府在职业教育立法方面的特点；并通过比照美国的立法程序，分析了我国职业教育的立法情况，对我国进一步搞好职业教育的立法工作具有一定的启示作用。  相似文献   

技术技术性人才与技术型人才教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

裴云 《中国职业技术教育》2003,(20):37-38

职业教育是培养应用型、技术型人才的教育。本文主要通过对什么是技术、什么是技术型人才的分析看职业教育的性质与特点。  相似文献   

谈数学建模对学生创新能力的培养     

汪家军 《中国职业技术教育》2003,(25):38-39

课堂数学建模活动，不仅把数学的形式化逻辑链条返璞归真。恢复为“火热”的数学思考，给学生以“把非数学的题材化成数学内容”的数学化机会；更能促使学生在学习中应用数学，在应用中学习数学，培养学生的创新意识和创新精神，从而促进其创新思维的发展和创新能力的提高。  相似文献   

韩国职业高中改革进行时     

夏天 《国外职业教育》2007,(4):47

近日，韩国政府向社会公布了由国会批准通过的《人力资源开发基本法修订案》。根据该修订案，韩国首先对现有的职业教育体制进行了较大的改革。刚刚上任不久的韩国总统韩德洙考察了京畿机械工业高中，与该校师生进行座谈，共商职业教育改革与发展大计。  相似文献