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981.
孙群雁 《阅读》2014,(45):2-2
<正>江阴市徐霞客实验小学坐落于景色秀丽的太湖之滨,古朴典雅的胜水桥畔,有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。学校充分挖掘徐霞客这一名人教育资源,以悠悠徐学文化为依托,打造书香校园,践行"笃志力行"的办学理念,以"霞客文化的博览园""教师发展的理想园""孩子成长的欢乐园"为办学目标,积极倡导"读万卷书,  相似文献   
982.
刘文珍 《新闻传播》2012,(8):149-150
本研究采用半结构式访谈,对14名白领和大学生进行一对一的个体深度访谈,探讨凡客体恶搞对凡客诚品的认知,认同,认购三方面的直接影响,并从符号学的角度进行分析其间接影响。结果发现,而凡客体的恶搞虽然对凡客诚品的认知和认购作用不大,但确实是加深了凡客诚品的品牌认同和品牌印象,并在对凡客体恶搞狂欢中通过受众无意识的参与逐渐完善了凡客诚品的品牌文化,同时也推动这种品牌文化广泛渗透。  相似文献   
983.
《凡卡》是俄国著名作家契诃夫写于1886年的一篇著名的小说,通过九岁的小学徒凡卡给爷爷写信,倾诉自己痛苦的学徒生活,反映了俄国沙皇统冶下穷苦孩子的悲惨命运。透过凡卡的形象,我们可以感受到作者邪无限悲悯的情怀。《凡卡》一文的表达方法也很有特点。仟文中将凡卡怎样写信、信件的内容和写信时的回忆三者有机地结合在一起,相互穿插映衬。通过对比、暗示等方法,展现了凡卡内心令人不忍抚摸的“痛”。  相似文献   
984.
<正>我的家乡在西北农村,我在那里接受过教育,也在那里教过几年书。上学读书时我是快乐的,教书时我也是幸福的,因为我总有机会读书和学习。  相似文献   
985.
陈涛 《语文学习》2010,(3):77-78
读了颜奕琴老师的《一颗热心,一双冷眼》(发表于《语文学习)2009年第9期)后。深有感触。颜奕琴老师用一颗悲悯的心.让学生感受到了现实的残酷与无情,也让我们看到了教学《凡卡》这一课的种种误区。我赞同颜奕琴老师对于《凡卡》主题的理解.但对颜老师以这样一种方式教给孩子一双冷眼却有不同的看法。  相似文献   
986.
本文就孩子创作过程中捕捉到的精彩瞬间展开思考,生动形象地向读者立体呈现教师的观察、分析与评价过程。阐明审美愉悦在幼儿美术活动中的重要性,从而打破传统的评价标准,使得评价方式由单一走向多元,由静态走向动态,由完成作品就好到再三回访,由关注结果到关注过程,由教师视角到儿童视角……使美术活动评价环节回归支持和促进幼儿发展的初心。  相似文献   
987.
文章以研究生实验课程为例,设计了一种基于仿生超疏水微纳多级结构基底制备及在表面增强拉曼光谱中应用的全新实验课程实施方案,分析了该实验课程在研究生教学中的优势。该实验通过引入前沿科学问题、提出新型分析手段以及结合实际应用等方式,对实验方法、实验步骤进行了改进设计,有利于提高学生的科研兴趣,培养他们的创新思维,锻炼他们的钻研精神。  相似文献   
988.
为贯彻落实黄河流域生态保护和高质量发展战略,深度融合黄河文化和体育精神,推进沿黄九市体育交流合作,助力新旧动能转换,由山东沿黄九市体育产业协作联盟主办,济南市体育局、济南市体育总会承办,菏泽、济宁,泰安、聊城,济南、德州、淄博、滨州、东营等九市教(体)育局和济南市围棋协会协办。  相似文献   
989.
编在云中     
正云在天上,人在地上;人在凡间,云在天堂。云中有仙,云中有灵,云中有奥秘,云中有神奇。云是不可触及的高度,云是无所束缚的自由。云是梦中缥缈的仙境,云是神仙居住的地方。云可以为你插上翅膀,可以让你自由飞翔。多想走上云端,多想随云飘荡。那该是何等美妙、惬意,那该是何等自由、舒畅。这一切似乎都只是梦想,一个似乎不可能实现的梦想。然而,谁也不会想到,云时代来了,我们真的升上了云端,来到了云间,开始了一种崭新的生活方式——云生活。  相似文献   
990.
为了研究飞秒激光参数对制备金膜表面光栅的影响, 设计搭建了飞秒激光干涉微加工实验装置, 经衍射光栅得到的两束相干光在金膜表面诱导出微光栅.借助原子力显微镜研究在不同的脉冲能量密度、脉冲个数、波长等条件下制备的光栅形貌, 测得光栅的周期和线宽.研究发现, 飞秒激光参数对光栅形貌的影响显著, 制备光栅的最佳波长为800 n...  相似文献   
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