全文获取类型
| 收费全文 | 15805篇 |
| 免费 | 147篇 |
| 国内免费 | 219篇 |
专业分类
| 教育 | 10578篇 |
| 科学研究 | 3124篇 |
| 各国文化 | 12篇 |
| 体育 | 534篇 |
| 综合类 | 492篇 |
| 文化理论 | 113篇 |
| 信息传播 | 1318篇 |
出版年
| 2024年 | 53篇 |
| 2023年 | 224篇 |
| 2022年 | 233篇 |
| 2021年 | 237篇 |
| 2020年 | 281篇 |
| 2019年 | 221篇 |
| 2018年 | 154篇 |
| 2017年 | 247篇 |
| 2016年 | 359篇 |
| 2015年 | 605篇 |
| 2014年 | 1299篇 |
| 2013年 | 1028篇 |
| 2012年 | 1143篇 |
| 2011年 | 1389篇 |
| 2010年 | 1184篇 |
| 2009年 | 1149篇 |
| 2008年 | 1364篇 |
| 2007年 | 952篇 |
| 2006年 | 765篇 |
| 2005年 | 816篇 |
| 2004年 | 673篇 |
| 2003年 | 420篇 |
| 2002年 | 318篇 |
| 2001年 | 293篇 |
| 2000年 | 281篇 |
| 1999年 | 98篇 |
| 1998年 | 81篇 |
| 1997年 | 76篇 |
| 1996年 | 44篇 |
| 1995年 | 56篇 |
| 1994年 | 36篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
论高校图书馆人才管理的动态平衡 总被引：3，自引：0，他引：3
探讨了流动机制与动态管理对高校图书馆人才管理的平衡作用，提出了高校图书馆人才管理动态平衡的模式与具体实施的措施。 相似文献
102.
103.
104.
解珍芳 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):64-65
在以提升学生语言综合应用能力为导向的英语专业实践教学中,应不断加大过程性、发展性评估,并与终结性评估紧密结合,互为补充,构建以形成性评估为导向的动态评估体系。为此本文从增加评估内容、细化评估环节、扩大评估主体等环节,探索建立以形成性评估为导向的动态评估体系,切实提高评估效度,真正实现以评促学,以评促教。 相似文献
105.
《阅读与作文(高中版)》2018,(34):4-4
关键词：个税个税二审稿中,未对个税起征点进行修改,维持了一审稿中起征点调至每年6万元,即每月5000元不变。二审稿中的一个新变化是,赡养老人的支出也予以税前扣除。此外,决定拟自2019年1月1日起施行。拟自2018年10月1日至2018年12月31日,先将工资、薪金所得基本减除费用标准提高至5000元/月,并适用新的综合所得税率。新华社称,个税＂起征点＂是动态调整的,此次不调不意味着后续不动。 相似文献
106.
Altmetrics是Web2.0时代一种新兴的计量方法并受到国内外学者的认同、关注与研究。识别国际Altmetrics主题演进动态,发现国际Altmetrics知识演化规律,从而为我国Altmetrics的研究提供借鉴或参考。基于此,本文运用Sci MAT软件绘制了Wo S中的2012—2015年Altmetrics研究文献的覆盖图、演进图、战略图三种知识图谱,以期识别出国际Altmetrics演进动态。研究发现:Altmetrics研究以传统计量学的理论方法为基础,其理论体系覆盖文献计量学、科学计量学、信息计量学和网络计量学;研究主题由学术影响研究向学术影响研究和社会影响研究转变;计量数据由引文数据向引文数据和社交媒体数据转换。因此,Altmetrics有着广泛的研究、应用与发展空间,值得研究人员尤其是计量研究人员的关注、重视及研究。 相似文献
107.
《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):F0002-F0002
文章：回顾与展望：2006年我国职业技术教育理论研究概括——基于对2006年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析作者：乐传永,孙立新 相似文献
108.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(12)
目前初高中历史课堂普遍存在单维课堂、教师讲堂、静态课堂的现象。以人教版高中历史必修2第14课《物质生活和社会习俗的变迁》为例,探求历史课堂之三变,即变单维课堂为多维课堂,变教师讲堂为学生学堂,变静态课堂为动态课堂。 相似文献
109.
黄艳春 《当代教育理论与实践》2016,(9):87-90
创新，首先必须具备动态开放性的思维能力，即辩证思维能力，而培养学生的创新能力，也就在于培养他们的思维的动态开放性，即“不断改造经验”的能力。现今的大学生大多显示出个体思维和整体知识水平趋向于动态开放性的特点。这就构成了高校创新型教学的动态开放性的理论和现实基础。由此特别应当在教学内容和教学模式两个主要的方面贯彻动态开放性的理念，密切结合学生的实际基础和接受能力，通过精心的设计和实施，力求课本教学内容的不断拓展深化以及教学模式和方法的常态性调整。 相似文献
110.
所谓生成的课堂教学,就是在课堂中充分发挥师生双方的积极性,通过开放和谐、愉快的教学来激活学生,自由创新的精神,激起学生的学习欲望。课堂上,教学资源虽然丰富,却往往是隐蔽的、转瞬即逝的,它们常常隐藏于大 相似文献