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991.
992.
新课程观认为:课程与教学是整合的,它是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种动态生成的生态系统.它要求我们的教学不只是传承课程知识,还要进行课程创生和开发,使整个教学过程成为课程内容不断生成、师生知、情、意不断生长的过程.为了使这一理念科学有效地实施,在日常化学课程教学中可以采取创设活动、注重体验、拓展教材等教学策略. 相似文献
993.
设问讲练教学法在教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在化学教学中，对于理论性较强或较抽象的教学内容、系统复习和概括性教学等，多采用设问讲练教学法，可以收到较好的教学效果。 相似文献
994.
暴露错误教学法在化学复习教学中的应用探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文阐述了笔者在化学复习教学中所尝试的暴露错误教学法，并着重从其基本模式，理论基础，策略措施，及教学评价等几个方面作一些有益的探讨。 相似文献
995.
996.
997.
998.
医用化学课程的建设与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了医用化学设置的依据,提出了课程目标和教学目标,指出了教学内容确立的基本原则和实施的方式. 相似文献
999.
化学实验作为化学教学的重要组成部分，本文对化学实验的作用进行较详细阐述，指出化学实验教学中实际存在的问题，并提出改进建议，强调了化学实验对学生多方面素质的提高，对化学教学质量的提高的重要作用。 相似文献
1000.
薛岚 《楚雄师范学院学报》2004,19(3):84-86,126
通过现代观念与传统观念的对比，结合本地中学对化学教师素质的要求，重点探讨了化学教学中科学方法与思维的培养。 相似文献