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关于培养“卓越工程师”的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
＂卓越工程师教育培养计划＂是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策。实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位＂卓越工程师＂人才培养规格,以社会需求为导向,以能力培养为核心,以校企合作为载体,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才。 相似文献
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新加坡卓越学校模式是以欧洲质量管理基金会的卓越模式为模板,结合新加坡实际,移植到教育领域的管理与评估模式。卓越学校模式对于学校创新性的发展起了极大的促进作用,但也存在着一些需要思考和亟待解决的问题。新加坡卓越学校模式吸取了企业管理的精华,又充分发挥了学校管理者和教师的重要作用,极大地促进了教育质量的提高,为培养创新型、会思考、爱学习的国民作出了积极的贡献,值得学习与借鉴。 相似文献
88.
综合性大学卓越农业人才培养的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《继续教育研究》2017,(8)
创新人才培养理念、实施卓越农业人才培养计划是国家推进高等农林教育综合改革、解决教育同质化的一项重要战略举措。针对综合性大学卓越农业人才培养中存在的人才培养目标定位不准确、培养方案不合理、培养模式脱离实际等问题,阐述了综合性大学的农学院如何以职业需求为导向、质量提升为核心、协同育人为切入点对卓越农业人才培养进行人才培养目标、人才培养方案以及人才培养模式的探索与构建。为"卓越农业人才计划"在综合性大学的实施提供一点有益借鉴。 相似文献
89.
《佳木斯教育学院学报》2020,(12):105-107
卓越人才培养计划是国家自2010年起实施的在高校培养具有广博知识和全球视野的人才培养计划。随着高校教学改革的推广与实践活动的广泛开展,对双语教学的不断推进成为当今适应国际发展形势,促进人才培养的有效手段。因此,不少艺术类院校相继尝试了对专业课程的双语教学实践。本文将以音乐课程《西方音乐史》的双语教学实践为例,从教学培养目标、课程及教材分析、教学模式、教学评价体系等四方面对普通高校音乐类卓越人才双语教学实践进行研究,希望通过实践与理论的结合为普通高校音乐专业卓越人才的培养提供有益的借鉴与参考。 相似文献
90.
包晓兵 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(3):57-59
钢琴课是幼师专业的基础课，对钢琴课既要重视技能训练又要重视教法，才能提高学生的能力，为走上工作岗位做准备，解决实际问题。 相似文献