模因论与大学英语写作教学     

吴淑严 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):108-110

大学英语写作教学收效甚微的根结就在严重忽视了语言的工具化特征。写作归根结底是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出训练。模因论为我们提供了一个完整有效的提高英语写作能力的训练过程,特别是模因的复制和传播理论为“仿写”训练模式提供可靠的依据。  相似文献   

治理水土流失开发生物农药：关于印楝树种植和开发的调查报告     

辛廷慧 《专家工作通讯》2000,(2):10-11,22

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加强对小学作文的方法指导   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏勉意 《广东教育》2005,(2):49-49

平时批阅学生的作文，会发现一些令人惊喜的词语、句子，有的透露出不惹尘埃的清新的气息，有的套用名家的句子，颇具风范，这都会使沉闷的批改者眼前一亮，自然打的分数也就高了。可惜的是，这种现象并不多见。究其原因，主要是小学生对写作文没有一定的方法，这责任在于教师没有对学生进行有效的写作方法指导。因为各种思绪在小学生的脑海中比较混沌、杂乱，  相似文献   

古诗新对练仿写     

王艳村  马胜环 《教育艺术》2004,(2):15-15

仿写，是近几年高考语文科目中经常出现的一种题型。它可以检验考生的思维是否活跃，文笔是否精彩，考虑是否周全，因此深受广大师生的推崇。在语文总复习过程中，仿写理所当然地成了一大项内容。  相似文献   

一道新颖仿写题的精类对答     

宋晓虹 《语文知识》2006,(12):39-39

请运用对比手法写出两个与例句寓意相近的句子，并在后面写出寓意。  相似文献   

挖掘课程资源培养说写兴趣     

张岚 《小学青年教师》2004,(2):47-47

在教学过程中我注意因地制宜、因时制宜,最大限度地拓展语文学习内容,让丰富多彩的自然界成为学生学习取之不尽的源泉。如赏雪说雪的片断:  相似文献   

经济报道应注重写“人”     

化冰 《记者摇篮》2002,(8):50-50

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文献撷珍     

王兰伟 《图书馆》2022,(1)

南宋佚名绘人物团扇,湖南图书馆藏,绢本,设色,1980年经著名书画鉴定大家徐邦达先生鉴定为南宋佚名画。画作虽无题款印鉴,但用笔设色均见功力,画风兼工带写,树木、亭台近工笔,人物形象颇写意。画中苍松参天,回廊环绕。几树白花,分布于近中远数处,或满树尽现,或掩映廊间,或数枝斜出,布局经营,繁复多变,尺幅之间,可见构图之巧。  相似文献   

撷文珍献     

《图书馆》2022,(2)

张瑞图行书“僻巷停车叩席门七言律诗”扇面,湖南图书馆藏,纸本,钤有“二水”阳文印、“岳生审定”阴文收藏印等。扇面诗云:“僻巷停车叩席门,满庭残雪照开尊。鹑衣不借时名重,鸡黍偏知友谊敦。一片塞云生牌睨,千山积翠拟昆仑。从他壮气都销尽,怀抱犹堪此夜论。”落款:“二水。”  相似文献   

生产·生活·生态:我国冰雪体育产业融合发展的三维结构解析     

邵桂华  郑冠杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2022,36(3):35-45

冰雪体育产业的融合发展对于促进冰雪体育产业的高质量可持续发展具有重要的现实价值和决策意义,而融合发展能否实现,还依赖于冰雪产业系统科学的系统结构来有效引导和推动。在明确冰雪体育产业融合发展的形成逻辑和本质特征的基础上,立足于生产、生活、生态,构建冰雪体育产业融合发展的三维结构,对其要素构成、功能作用、性能表现进行解析,并提出相应的建议。研究认为：在要素构成上,三维结构包含了相互支撑、相互配合、有机衔接的生产维、生活维、生态维等3大核心要素及其 15个基本要素。在功能作用上,生产维为生活维提供消费资料,影响生态维的空间格局;生活维为生产维提供劳动力、资本、技术、信息等资源,对生态维进行保护、修复、治理、丰富;生态维为生活维提供生态产品,为生产维提供生产资料。在性能表现上,三维结构具备高效度、协调度、持续度、融合发展度。在此基础上,从利用市场机制、优化供给侧、统筹消费需求、保护和开发生态资源等4个方面提出了助推冰雪体育产业融合发展三维结构健康运行的相关建议。  相似文献