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43.
44.
互文是古汉语中常见的一种修辞方法，也叫互辞，指把属于一个句子（或短语）的意思分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上、下旬的意思互相补足。 相似文献
45.
文章认为《古代汉语虚词类解》是一部有新意、有特色的虚词新著，它创立了以类为纲、比较异同、考查源流的新体系，而且收词求全、材料丰富，适合于作教学古汉语的参考书和供专业工作者研究使用 相似文献
47.
徐应才 《湖南城市学院学报》2010,31(1):94-94
《阿房官赋》是中国辞赋史中精美的传世作品,但其中“鼎铛玉石,金块珠砾”一直没有人解释清楚。
中学课本把“鼎铛”“玉石”“金块”“珠砾”说成意动用法,全句解释为“把宝鼎当作铁锅,把美玉当成石头,把黄金当成土块,把珍珠当成沙砾”。我总觉太牵强,不符合古汉语语法。先来看两个“意动”用法的显例： 相似文献
48.
黄斐 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):81-86
近来研读史料,笔者对中国历史上与翻译名称相关的字产生了浓厚的兴趣。本文通过翻查古汉语字典里以＂本＂＂出＂＂译＂＂翻＂的定义角度来初步探讨翻译的本质。 相似文献
49.
本文论述了文言文函授应该坚持的教学原则和教学方法,目的在于有效探索文言文函授教学的规律．提高文言文函授教学的质量;阐述了在文言文函授教学中,要突出函授重点、加强自学指导、做好作业练习、抓住考试环节。 相似文献
50.
李文 《南京师范大学文学院学报》2010,(1):176-180
古汉语传播一方面具有历史传承的意义;另一方面能够促进现代汉语传播,即通过建立起现代汉语语素概念,进而提高推测词义的能力,扩大现代汉语词汇量,同时在了解古今词义异同的基础上,促进对其结构、用法的学习和掌握。 相似文献