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“爱V不V”句式谈 总被引：3，自引：0，他引：3
迟永长 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(1)
“爱Ｖ不Ｖ”句式来源于部分“如果爱Ｖ，那么就Ｖ；如果不爱Ｖ，那么就不Ｖ”这种两重复句原式的紧缩。原句式在语用层面上分布于三种不同的语境，从承载语义信息特点上看，它可以分化为Ａ、Ｂ两种不同类型。“爱Ｖ不Ｖ”句式是由承载Ｂ类语义信息的原句式紧缩而成的。 相似文献
64.
王珍 《河北北方学院学报(社会科学版)》2001,(4)
在现代社会中,广告已渗透到了人们生活的各个方面。广告语言逐渐形成了独特的风格。广告的形式、语言、内容都应当引人注目,通俗易懂,并且要使人印象深刻。从用词、句式和修辞手法运用方面读者可以看到英汉广告语言的特点。 相似文献
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我们在《强调"异"的"也"字句》中,论述了在礼貌原则的制约下,"也"字明表类同,实重相异的情况.在本文中,我们继续讨论强调"异"的"也"字句对语境的依赖情况和所处的句法框.根据我们的观察,强调"异"的"也"字句,对语境的依赖有的较强,有的较弱.这与它们所处的句式有关系. 相似文献
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在每年高考语文阅卷时，老师们都有同感，一篇文章中如果有一两个“当家句式”，整篇文章就会“增添亮色”，略加点缀润色，语言得分率就相应提高。这就要求考生在平时学习过程中应重视一些典型句式的仿句训练。模仿是创新的基础，创新是模仿的目的。本文欲从仿句、扩展语句训练角度探寻其与培养学生创新思维能力关系。 相似文献
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兼语句是现代汉语的一种特殊句式，对它的研究，早在王力的《中国现代语法》就已开始了，而且主要涉及到兼语句的结构特点及扩缩存废问题。本着重从兼语句的结构特征、语义特征与其他句式结构的比较中区别出这一句式的特征来。 相似文献
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何兰 《贵州教育学院学报》2002,18(1):92-93
通过新旧单词对比、同义词反义词对比、构词法等教会中专学生记忆英语单词以扩大词汇量激发他们的学习英语的兴趣，同时通过与词的搭配方面的教学，促进学生扩大语汇，学会理解英语词的词义并掌握其用法，这是中专英语词汇教学的有效方法。 相似文献
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关于大学英语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在新的世纪，大学英语教学面临着新的挑战。关于大学英语的定位问题，关于外语教学中的社会建构理论等．都是一个教师应该极为关注的．以便在教学上取得好的成绩。 相似文献