全文获取类型
| 收费全文 | 101943篇 |
| 免费 | 511篇 |
| 国内免费 | 549篇 |
专业分类
| 教育 | 80077篇 |
| 科学研究 | 9150篇 |
| 各国文化 | 266篇 |
| 体育 | 2137篇 |
| 综合类 | 2104篇 |
| 文化理论 | 514篇 |
| 信息传播 | 8755篇 |
出版年
| 2024年 | 292篇 |
| 2023年 | 1194篇 |
| 2022年 | 1321篇 |
| 2021年 | 1540篇 |
| 2020年 | 1735篇 |
| 2019年 | 2199篇 |
| 2018年 | 1254篇 |
| 2017年 | 2384篇 |
| 2016年 | 3311篇 |
| 2015年 | 4919篇 |
| 2014年 | 10247篇 |
| 2013年 | 8241篇 |
| 2012年 | 8854篇 |
| 2011年 | 9275篇 |
| 2010年 | 7520篇 |
| 2009年 | 6701篇 |
| 2008年 | 7435篇 |
| 2007年 | 5645篇 |
| 2006年 | 4131篇 |
| 2005年 | 3656篇 |
| 2004年 | 3542篇 |
| 2003年 | 2699篇 |
| 2002年 | 1759篇 |
| 2001年 | 1071篇 |
| 2000年 | 690篇 |
| 1999年 | 282篇 |
| 1998年 | 187篇 |
| 1997年 | 167篇 |
| 1996年 | 147篇 |
| 1995年 | 120篇 |
| 1994年 | 97篇 |
| 1993年 | 73篇 |
| 1992年 | 85篇 |
| 1991年 | 72篇 |
| 1990年 | 79篇 |
| 1989年 | 51篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
951.
《南昌教育学院学报》2020,(2)
为了更好的培养优秀的技术型人才,很多的中等职业教育学校都选择了与企业进行合作,"校企合作"并非易事,在施行上面临重重问题,在学校、企业二者参与积极度不高的层面上,学生的教育发展面临不确定。从中等职业教育校企合作的现状、问题以及具体改进措施等方面来进行研究与实践,以期望改善这一问题,更好促进校企合作。 相似文献
952.
953.
954.
跨学科合作对学前融合教育的有效开展有着重要的促进作用。通过文献检索，笔者对近年来国内外学前融合教育背景下跨学科合作的研究进行了回顾，总结了研究的内容与特点，分析了研究中存在的问题，希望能对学前融合教育背景下的跨学科合作研究以及对学前融合教育质量的提高提供一定的参考。 相似文献
955.
《潍坊教育学院学报》2015,(4):46-48
十几年来,冯小刚电影的经典幽默台词给观众留下了深刻印象,而这种幽默效果的产生跟有意或无意违背格赖斯的合作原则存在着密切联系。本文从格赖斯合作原则的角度对冯小刚电影的幽默话语进行研究分析,有利于彰显影片的艺术魅力,更好地理解幽默言语以及所传达的社会意义,并为幽默话语建构一种新的理论模型。 相似文献
956.
《校园英语(教研版)》2015,(34)
小学生的健康不容忽视,本文从引导学生做人、悦纳学生、与学生交往、加强与家长合作等几方面,探讨了行之有效的方法,以促进学生健康发展。 相似文献
957.
《校园英语(教研版)》2015,(25)
当前我国正处于经济高速发展的重要阶段,为了更好更快的发展这时与其他国家的交流合作就显得尤为重要。学好英语不仅仅是学业上的要求更是当今社会的实际需求。而目前我国的高中英语教学依旧是传统的应试教育存在着许多问题,本文将详谈高中英语合作学习实施的重要性。 相似文献
958.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
文章从小学英语的单词预习、短语预习、语法的预习等几个方面谈谈预习的有效性,以及谈谈开展小组合作的主要策略等两大方面,论述预习+展示+合作=高效课堂的论题。 相似文献
959.
小组合作式学习除了要研究合作技巧、运用机制和管理机制,更要研究合作方法、合作工具,遵循儿童性原则、学科性原则、操作性原则,真正实现合作式学习的高效。 相似文献
960.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2015,(6):57-62
"县管校聘"教师人事制度改革是当前基础教育政策焦点。这一政策暗含了以下逻辑前提:教师应该成为当前义务教育均衡发展的"政策突破口";依靠行政机制能够有效促进教师交流;教师交流能对薄弱学校"填谷"。结合教育现实对这些前提进行分析,发现这项政策存在以下风险:对教师作用估计过高、对行政协调困难估计不足、对其他交流机制欠缺考虑、破坏教师原有的工作生态。为了规避这些政策风险,提出以下改进办法:建立县域内教师需求电子平台和教师管理联席会议制度;摸清县域教师总体状况,统一安排总量结构;以市场机制为主,尊重教师自主选择;建立优秀教师的增量培育机制和交流期限累加激励制度;实施梯度教师交流模式,逐步扩大交流范围。 相似文献