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71.
听写填空是考查学生“听”和“写”综合能力的题目 ,在两种情况下容易出错 :一是所考查的单词不易听清 ;二是虽然能听清楚 ,但书写时比较麻烦 ,需要认真分辨。因此 ,提醒同学们在答题时 ,应注意以下几种情况。1 易听错的词主要是以清辅音结尾的词。( 1 )Theyhad [ fini t]theirworkwhenthebellrang .( 2 )Apersonwithgoodmannersnever[l fs]atpeoplewhentheyareintrouble .分析 :清辅音在发音时缺少振动 ,在句子中很难听清楚 ,要根据句子的意思及结构来判断。句 ( 1 )的主句是过去完成时 ,had之后应用过去分词finished。句 ( 2 )的主句时… 相似文献
72.
闫建华 《四川教育学院学报》2005,21(9):84-86
听写作为一项传统的课堂练习一直受到人们的重视,但由于我们对听写的目的和作用缺乏全面深入的认识,在方法上也很少有创新,因而使得听写在学生习得语言能力的过程中所起的重要作用没有得到很好地发挥。文章的目的就是试图介绍和评述一些富有创意的听写方法,以期对这种现状有所改观。 相似文献
73.
听写在英语课堂教学中得到了广泛的应用,但传统的听写方法古板枯燥,甚至有人觉得已经过时了.本文从听写的概念和意义入手,讨论了其潜在的问题以及如何更好地加以应用,使之成为以学生为中心的活动. 相似文献
74.
本文是通过"以听写为主、听说结合"的课外自主听力学习活动培养英语专业学生自主学习的行动研究.研究通过观察、问卷调查和访谈搜集资料,表明大学听力课外自主学习活动的可行性及其对培养学生自主学习能力的有用性,并总结学生遇到的困难,对教师促进学生自主学习提出针对性建议. 相似文献
75.
魏英杰 《阅读与作文(高中版)》2013,(9):21
日前,在央视科教频道推出的"中国汉字听写大会"上,"癞蛤蟆"一词只有30%的人写对。有人感慨:我们的文字书写能力跌得比股票还快。这让我想起不久前的一件事。当时心血来潮,想收集朋友的手迹,便把这种想法告诉一位回归到书写时代的朋友。现在他除了必要的工作,否则都用毛笔写文章。听完我的想法,他就说:难道你想学黄裳先生,晚了。想想也是,有人在微博上拍卖书法,一幅字都卖到几万元。收藏文化人手迹,也早有人在做。说实话,如今连普通人的书信手迹都不太好找,许多人都藏着掖着等升值呢。手迹收藏热,对应的是一个手写时代的渐行渐远。从毛笔书写到钢 相似文献
76.
2013年8月2日,中央电视台《中国汉字听写大会》在科教频道首播。此后,这档主打“汉字文化”的节目受到广泛关注和热烈讨论;2013年10月21日,北京市教育考试院出台中高考改革方案,方案中提出的北京市2016年高考“语文由150分增至180分, 相似文献
77.
听写一直是英语专业四级考试的重难点之一。该文从语音辨析,词汇积累,语法,背景知识以及心理调适等方面分析了听写的难点,探讨了相应的教学策略,以便提高学生的听写能力。 相似文献
78.
《蒙自师范高等专科学校学报》2018,(1):87-90
研究运用Praat软件对2013-2016年TEM-4听写录音进行标注分析,探讨英语节奏群时长的分布情况及其影响要素。研究结果发现:第一,尽管英语节奏不具有传统意义上的等时特征,但表现出一定的规律性;第二,音节数量是影响节奏群时长的重要要素;第三,节奏群类型和语流音变一定程度上影响节奏群时长。文章研究对英语语音教学有一定的指导作用,同时也为英语自学者提供借鉴。 相似文献
79.
80.
根据心理语言学理论 ,分析听写的心理过程 ,探讨培养学生听写能力对提高学生综合英语能力的意义 ,提出听写能力培养的途径和方法。 相似文献