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众所周知,园长的影响力南权力性影响力和非权力性影响力两部分组成,而后者是决定性的,起主导作用的.园长的非权力性影响力是由品格、能力、知识、情感等因素构成.因此,对园长来说,只有提高自身素质,才能较好地发挥非权力性影响力的作用,才能达成幼儿园和谐管理的目标. 相似文献
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记者：赵园长,您好,在许多人看来,这是一起幼儿园安全责任事故,您认为呢？赵春梅：从表面上看,这的确是一起安全责任事故,从管理者到教师都责无旁贷。我们这一年来开展了很多丰富有效的安全教育活动,从制度到教学环节再到幼儿的家庭生活,我们都渗透了安全教育。比如“安全隐患在身边”研讨会、“寻找安全源”主题活动,还有各种情景演习,教师和孩子们都感到受益匪浅。这是我们必须且应该补的一堂课。 相似文献
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教师反思可以提升教师的专业化程度，提高幼教质量。幼儿教师应该反思；幼儿教师反思难：自身反思能力欠缺，工作压力大，缺乏具体指导。园长要为教师反思提供服务：培养学习意识，搭建教师间反思互动的平台，帮助教师学会反思，为教师降压减负。 相似文献